La réforme du collège attaquée au Conseil d’Etat

Le SNES tient d’abord à confirmer que le Conseil d’Etat a bien annulé le paragraphe de la circulaire ORS qui autorisait à dépasser l’heure supplémentaire dans le cadre de la pondération (Arrêt du Conseil d’Etat). On peut également trouver sur la toile des écrits qui mettent en cause le SNES. Ainsi, sur un site qui […]

Programmes 2016 Enseignements artistiques

Nous vous proposons une analyse des programmes d’éducation musicale, d’arts plastiques et d’histoire des arts, et de leurs enjeux.

Congrès du SNES-FSU- Adresse au Président de la République

Adresse du congrès du SNES-FSU à François Hollande, Président de la République Monsieur le Président, Depuis maintenant près d’un an, la réforme du collège voulue par votre gouvernement cristallise les mécontentements et la colère des personnels. Grèves, manifestations, pétitions, interpellations, résistances aux formations et aux injonctions, sont autant de preuves d’un fossé qui se creuse […]

Communiqué intersyndical – Appel à la grève du 31 mars

L’intersyndicale second degré (le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUEP-FSU, le SNFOLC, le SNETAA-FO, le SFSDPEP-FO, la CGT, la CGT enseignement privé, le SNCL-FAEN, le SIES-FAEN, le SUNDEP-Solidaires et SUD Education) appelle les personnels à se mettre en grève et rejoindre les manifestations et initiatives prises par les organisations syndicales et les organisations de la jeunesse […]

Réforme du collège – Lettre intersyndicale à la Ministre du 24 mars 2016

Madame la Ministre, Vous proposez ce jour à quelques organisations syndicales, sélectionnées sur des bases ne correspondant à aucun critère objectif, de travailler avec vos services le projet de circulaire de rentrée. Cette méthode faisant fi de la représentativité syndicale est un signal négatif supplémentaire envoyé aux représentants des personnels, et partant, aux personnels eux-mêmes. […]

Compte-rendu du stage Lettres à Lyon – 3 mars 2016

Le stage a réuni une vingtaine de collègues, principalement enseignants de Lettres modernes , majoritairement de collège. Les nouveaux programmes de collège et les conditions d’enseignement à prévoir avec la réforme ont été bien sûr les questions les plus débattues. Cependant celle du lycée a aussi été traitée.

SEGPA : le ministère cautionne les dérives académiques ?

La réforme du collège impacte la SEGPA en termes de moyens et d’organisation. Les textes publiés en octobre et décembre 2015 alignent les horaires de la SEGPA sur ceux du collège réformé et prônent l’inclusion des élèves de SEGPA dans les classes ordinaires. Dans le cadre de la préparation de rentrée 2016, de nombreux dysfonctionnements sont apparus. Dans ce contexte, Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU a interpellé la ministre par un courrier en date du 15 février 2016 au sujet de l’application de la nouvelle circulaire SEGPA.

SEGPA : Sous le signe de l’inclusion

Les Sections d’Enseignement Général et Professionnel Adapté permettent depuis longtemps d’accueillir au collège des élèves fragiles avec des difficultés scolaires « graves et persistantes » et de leur faire bénéficier d’une enseignement adapté.

L’arrêté définissant les horaires de SEGPA à l’aune de la réforme du collège et une nouvelle circulaire, modifiant en profondeur son fonctionnement sous couvert d’inclusion, ont été publiés fin octobre.

Collège, résister à la réforme

La lutte contre la réforme du collège continue. La journée du 26 janvier a prouvé encore une fois l’opposition des personnels à « collège 2016 ». En attendant un nouveau rendez-vous national après les congés de printemps, la mobilisation se poursuit dans les académies, mais aussi dans les établissements.
C’est par la mobilisation de chacun-e, et à tous les niveaux, qu’ensemble nous bloquerons la réforme et gagnerons son abrogation pour un autre projet.

Communiqué de l’intersyndicale

L’intersyndicale second degré (le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUEP-FSU, le SNFOLC, le SNETAA-FO, le SFSDPEP-FO, la CGT, la CGT enseignement privé, le SNALC FGAF , le SNCL-FAEN, le SIES-FAEN, le SUNDEP-Solidaires et SUD Education) appelle de nouveau les personnels à rejoindre les manifestations et initiatives prises en particulier par les organisations de la jeunesse le […]

Congrès National Grenoble 2016 – Thème 2 : Contributions

Date de publication Nom et prénom de la contributrice ou du contributeur Qualité Titre de la contribution 22/02/2016 Christophe Barbillat, Xavier Marand, Erick Staëlen Unité et Action Gagner de nouvelles perspectives pour le déroulement de nos carrières 22/02/2016 Christophe Barbillat, Xavier Marand, Erick Staëlen Unité et Action Obligations de service et conditions de travail : consolider […]

Un autre avenir pour le collège

Depuis plus de 9 mois, les enseignants du second degré se mobilisent contre la réforme du collège imposée par la ministre de l’Éducation. Par différents biais (manifestations, grèves, pétitions, motions, distributions de tracts, réunions publiques, adresses au président de la République…), ils ont fait part de leur vif souhait d’engager une réforme du collège qui […]

Lycée : le trompe-l’oeil des dotations

Le discours lénifiant du ministère ne trompe plus personne. Dans leur salle de cours, les collègues sont mieux placés que les huiles de la rue de Grenelle pour savoir que la réalité, c’est « toujours plus d’élèves par classe »… Alors que la pression démographique s’accentue, les augmentations des dotations horaires et les créations de postes ne […]

Journée « Lycée mort » au lycée Briand d’Evreux (27)

Mardi 1er mars, les enseignants, les parents d’élèves et les lycéens protestaient contre les dotations insuffisantes prévues pour la rentrée. Suppressions de postes, fermeture d’option (LV3 espagnol), menaces sur les enseignements artistiques, les langues anciennes, qualifiées de « sauvages » par le rectorat pour justifier leur non-financement… À cette liste déjà longue, il faudrait ajouter la fin […]

Mars: printemps de la mobilisation

La colère gronde en France, de très nombreuses mobilisations sont prévues ce mois de mars. Tout d’abord, le texte de loi El Khomri a réussi l’exploit de réunir contre lui toutes les organisations syndicales et celles de la jeunesse, dans un même mouvement de protestation. Le Gouvernement a été contraint de différer la présentation du […]

Nouveaux programmes de collège 2016 et analyses

MIse à jour : 13 avril 2016.

Analyse des nouveaux Programmes de collège 2016 avec LCANous vous proposons une analyse de ces programmes et de leurs enjeux dans le document ci-contre (cliquer sur l’image pour télécharger le dossier).

Le SNES-FSU entend poursuivre, avec la profession, sa réflexion sur l’évolution de ces programmes en lien avec sa lutte contre la réforme du collège. N’hésitez pas à contacter les groupes disciplinaires du SNES-FSU, réagir aux analyses et aux propositions de ce document, poser une question, participer à une journée de réflexion, ou demander son inscription à une des listes de diffusion disciplinaires : contenus@snes.edu

Communiqué

L’intersyndicale second degré (le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUEP-FSU, le SNFOLC, le SNETAA-FO, le SFSDPEP-FO, la CGT, la CGT enseignement privé, le SNALC FGAF , le SNCL-FAEN, le SIES-FAEN, le SUNDEP-Solidaires et SUD Education) appelle les personnels à rejoindre les manifestations et initiatives prises en particulier par les organisations de la jeunesse le 9 mars […]

EIST au cycle 3 : ne rien se laisser imposer !

L’Enseignement Intégré des Sciences et Technologie (EIST) est explicitement cité dans l’introduction des projets de programmes de Sciences et Technologie du cycle 3. Loin d’être présenté comme une obligation, il semble cependant que certains chefs d’établissement prennent déjà les devants pour l’imposer à l’avance aux collègues de SPC…

Mise en place de la réforme et des nouveaux programmes :

La préparation de la rentrée, de la mise en place de la réforme et des nouveaux programmes est désormais bien engagée.
Suivant les académies, les réunions de con-formation restent principalement transdisciplinaires ou se sont engagées dans une phase « disciplinaire » (entre guillemets, car les SVT sont généralement concernées par un « pôle sciences et technologie »).
Parallèlement, la mise en place du très problématique enseignement de « Sciences et Technologie » en cycle 3 donne lieu à des pressions hiérarchiques diverses.
Voici quelques éléments de réponse et d’action sur ces différents points – suite au succès de la journée d’action du 26 janvier, il est important de maintenir la pression face à la mise en place de cette réforme néfaste.

Réforme du collège et LVER : FAQ du MEN

Face aux interrogations légitimes suscitées par la réforme du collège, le Ministère a dû publier une foire aux questions spécifique pour les langues vivantes étrangères et régionales. Cela n’est pas sans nous rappeler celle réalisée pour les épreuves du Bac il y a peu. Définitivement, les LVER sont bien malmenées, au fil des réformes… Le […]