Les LCA et la réforme du baccalauréat et du lycée, pistes de réflexion proposées par le SNES-FSU
La presse distille chaque jour des éléments de communication concernant la réforme du baccalauréat et du lycée. Elle est cependant bien silencieuse sur l’avenir du latin et du grec. Qu’adviendra-t-il de ces options facultatives ? Le groupe Lettres du SNES-FSU vous livre ses pistes de réflexion et quelques propositions d’évolution dans le document en pièce […]
Complément au bilan de l’enquête LCA du mois de juin
Pour compléter le bilan de l’enquête du mois de juin 2016 menée auprès des professeurs de Lettres Classiques, une synthèse plus visuelle des différents éléments présentés dans le bilan. Celle-ci intègre également les apports de l’enquête du secteur collège effectuée à la rentrée 2016 dont vous pouvez consulter le compte-rendu ici. Documents joints
Bilan de l’enquête SNES-FSU sur les conditions d’enseignement des LCA à la rentrée 2016 dans le cadre de la réforme du collège
Le SNES-FSU a lancé une enquête sur le devenir de l’enseignement des LCA (voir ici), en juin et force est de constater que la préparation de rentrée n’était pas aboutie à cette date ! Ainsi tous les collègues n’étaient-ils pas en mesure de répondre à toutes les questions. Cette impréparation a de quoi inquiéter pour l’année scolaire qui commence…
Consultation LCA rentrée 2016
Plus la préparation de rentrée se précise en collège, plus l’impact de la réforme du collège sur l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité (LCA) s’amplifie. Les situations semblent très variables en fonction des académies et des établissements. Le SNES-FSU souhaite pouvoir dresser un tableau complet et précis de la situation et vous propose de […]
Les nouveaux programmes de LCA en collège et la « formation »
Les échanges sur les deux listes de diffusion SNES des enseignants de Lettres (lettres@snes.edu et lca@snes.edu) mettent encore une fois en évidence les inégalités liées à la réforme du collège et le scandale du sort fait aux LCA (langues et cultures de l’antiquité), notamment en terme de formation sur les nouveaux programmes.
Tribune du SNES-FSU dans L’Humanité
L’Humanité a publié ce mardi 22 mars 2016 une tribune du SNES-FSU sur les Langues et Cultures de l’Antiquité, aux côtés de trois autres tribunes, toutes trois consacrées à la question « Comment sauver l’enseignement des langues anciennes ? » Vous trouverez ci-dessous le texte de notre tribune. Tribune Humanité mars 2016 Documents joints
Le programme de l’enseignement de complément LCA au CSE
Jeudi 21 janvier le programme de l’enseignement de complément latin et grec était examiné en CSE. Le vote a été favorable à 45 voix pour et 31 contre. Plusieurs amendements du SNES-FSU visant à préciser en particulier les attendus et les compétences à travailler ont été acceptés et intégrés dans le texte. Pour autant, le […]
EDC EPI LCA FAQ
La réforme du collège se caractérise par un empilement de textes,des rumeurs en série, particulièrement en ce qui concerne les Langues et Cultures de l’Antiquité.
A travers cette Foire Aux Questions nous espérons vous permettre d’y voir plus clair.
Si nous avons oublié une question ou si certaines réponses ne vous paraissent pas claires, contactez-nous : groupe-lettres@snes.edu
A qui profite la note ?
Analyse de la note d’information n° 37 (octobre 2015) de la DEPP : Le latin au collège, un choix lié à l’origine sociale et au niveau scolaire des élèves en fin de sixième.
Langues et Cultures de l’Antiquité, où en sommes-nous ?
1) La Circulaire : La circulaire du 2 juillet 2015 a validé l’organisation en trois volets de l’enseignement des LCA : dans le cours de français dans l’EPI Langues et Cultures de l’Antiquité dans l’Enseignement de Complément, latin ou grec Elle valide le fait que l’enseignement de complément est à financer par l’établissement sur sa marge d’autonomie […]
Les langues et cultures de l’antiquité au coeur du débat
Morceaux choisis de la communication ministérielle de ces dernières semaines sur le sujet des langues et cultures de l’antiquité.
Langues et Cultures de l’Antiquité
Pas un jour ne se passe sans que ne soit publiée, ici ou là, une tribune dénonçant la disparition des langues anciennes programmée par la réforme du collège ; la presse audio-visuelle fait aussi une large place aux défenseurs des humanités, aux débats sur l’utilité des langues anciennes. Pourtant, depuis une dizaine de jours, la contre-offensive […]
Résultats de la consultation en Langues et Cultures de l’Antiquité
Le 30 mars, nous avions ouvert une consultation afin de recueillir l’avis des professeurs de Lettres Classiques sur le sort fait aux Langues et Cultures de l’Antiquité dans la réforme du collège, en voici les résultats. Nous mettons à votre disposition les résultats chiffrés de la consultation, ainsi que l’analyse que nous en avons faite. […]
Consultation des professeurs de Lettres Classiques
Les projets ministériels de décret et d’arrêté modifiant l’organisation des enseignements au collège, communiqués aux organisations syndicales conduisent à une transformation profonde de notre métier. Les enseignants de Lettres Classiques seront particulièrement touchés, si le projet reste en l’état. L’enseignement de Langues et Cultures de l’antiquité serait sacrifié sur l’autel des restrictions budgétaires et de […]
Quel devenir des langues anciennes au collège ?
La réforme du collège annoncée par la ministre a de quoi inquiéter les enseignants de lettres classiques et plus généralement tous ceux qui sont conscients de l’intérêt et de l’importance de l’enseignement de langues et cultures de l’antiquité (LCA) pour la construction de la culture commune. Le SNES-FSU vous propose de répondre à une enquête […]
Langues et cultures de l’antiquité et socle commun 2015
Le nouveau socle commun évoque très peu les langues et cultures l’antiquité, ce qui peut faire craindre une disparition plus ou moins rapide de la discipline en collège. Pourtant, il est aisé de voir comment elle pourrait participer à la mise en œuvre des 5 domaines du socle. Le groupe Lettres du SNES-FSU a relevé […]
Initiation aux langues anciennes en 6ème
L’avenir de l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité au collège risque d’être sombre si la profession ne se mobilise pas. Sa place dans le nouveau socle commun est loin d’être assurée. Pourquoi ne pas proposer qu’une initiation soit intégrée aux programmes de français de 6ème ? L’idée est audacieuse mais des pistes peuvent être […]
Liens divers pour les enseignants de lettres classiques
Vous trouverez dans cet article des liens vers les chiffres de la DEPP concernant l’étude des langues et cultures de l’antiquité, vers un article du Monde vantant les mérites des options facultatives, dont les LCA, vers des documents divers concernant les conditions de passation de l’oral de LCA. Ces derniers peuvent intéresser notamment ceux qui viennent d’arriver en lycée.
L’enseignement des langues anciennes dans les mandats du SNES
Le SNES considère que l’enseignement des cultures et langues de l’antiquité est indispensable et ne doit pas être réservé à une élite ou à quelques chanceux… Les mandats du SNES disent explicitement nos revendications pour les Lettres classiques : Les CAPES de lettres classiques et modernes doivent être rétablis. L’offre de langues vivantes et de langues […]
Élections professionnelles :