L’éducation au numérique au regard des nouveaux accès aux savoirs et à la connaissance
Un article publié il y a quelques mois pour la revue Formation des Maîtres du SNESUP-FSU : L’éducation au numérique au regard des nouveaux accès aux savoirs et à la connaissance à relire…
Contributions publiées dans les cahiers n°1 & 2 de l’US MAG
Plusieurs contributions ont d’ores et déjà été publiées dans les cahiers prévus à cet effet (US MAG n°738 et son supplément du 8 février 2014). Ces contributions, loin d’être exhaustives, doivent permettre d’alimenter la réflexion et de favoriser les échanges et le débat sur des problématiques spécifiques aux professeurs documentalistes lors des congrès académiques. Nous […]
Grève du 18 mars : le tract FSU
Grève unitaire le 18 mars dans la Fonction publique. Tract FSU pour le 18 mars (couleur) Tract FSU pour le 18 mars (noir et blanc) Documents joints
L’US Mag supplément au n°738
SOMMAIRE
– P 4 30 jours
– P 5 Revue de presse
– P 6 Portrait : André Grimaldi
– P 8 à 16 Actualité
• Fonction publique : de la rigueur à l’austérité
• En grève le 18 mars
• Loi sur la famille : un report consternant
• Journée du 8 mars : toutes… et tous mobilisé(e)s
• Dans le genre, après tous à poil !
• Attends une seconde
• SEGPA : dilution en vue ?
• Stagiaires et ÉSPÉ
• Autonomie : une loi qui manque d’ambition
• Taxe sur les transactions financières
– P 17 Rattrapage
• La DHG
– P 18 à 20 Éco/social
• Syndicalisme
• Protection sociale
• Perte d’autonomie
– P 21 à 27 Dossier
• L’apprentissage : loin du miracle attendu
– P 28 Métier
• Séries technologiques
• Philosophie
• Série ST2S
– P 30 Catégories
• CO-Psy
• CPE
• Agrégés
– P 32 & 33 Sur le terrain
• Enseigner en classe d’accueil
– P 34 Dans la classe
• L’art contemporain s’invite au lycée
– P 35 Droits et libertés
• Égalité femmes/hommes
• État du logement en France
– P 36 à 40 Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions
– P 40 & 41 Entretien
• Véronique Séhier
– P 42 & 43 International
• Syndicats espagnols
• Internationale de l’éducation
• Syndicalisme africain
– P 44 Fenêtre sur
• Quand le FN gérait ses villes
– P 46 Changer d’ère
• Le tableau numérique interactif
Le calendrier d’élaboration des programmes revu par le ministre
Le SNES, le SNEP et le SNUEP ont envoyé un courrier au ministre fin janvier pour demander le desserrement du calendrier initialement prévu.
Le ministre a répondu favorablement à cette demande, déjà formulée en décembre lors d’un conseil supérieur de l’éducation avec d’autres organisations syndicales.
Le desserrement du calendrier était indispensable pour permettre des aller-retour avec la profession afin d’effectuer un véritable bilan et une réécriture de l’ensemble des programmes scolaires.
Un curriculum en Documentation : pourquoi ? Comment ?
Alors que les débats du Conseil Supérieur des Programmes s’orientent vers une logique curriculaire…Il est important de rappeler que le SNES depuis une dizaine d’année travaille sur cette notion de curriculum pour la Documentation et a déjà adopté, via les derniers congrès nationaux, des mandats pour la mise en place d’un curriculum en Information Documentation […]
Les mandats sur le métier et les personnels
Congrès National – Le Mans – 2005 « Nous revendiquons aussi la création des agrégations dans toutes les disciplines et spécialités (documentation technologie, éducation) afin que tous les personnels aient les mêmes perspectives de promotion et de carrière ; » « Dans ce cadre, nous sommes attachés à la double notation. À cet égard, des inspections spécifiques des inspections […]
Les mandats sur l’enseignement de l’information Documentation
Congrès National – Le Mans – 2005 « Le SNES demande un véritable bilan pédagogique et matériel des TPE et une large réflexion sur l’acquisition et l’évaluation des compétences documentaires, disciplinaires et interdisciplinaires dans l’ensemble des cycles du lycée. C’est une condition nécessaire pour créer en Terminale des travaux interdisciplinaires formateurs et exigeants qui ne pourraient […]
A propos du curriculum
Le SNES-FSU continue à réfléchir, avec d’autres, à la question des programmes et des pratiques. Par exemple, il participe au collectif CORPUS qui propose des débats, impulse un travail de réflexion qui s’inscrit dans le moyen et long terme.
Lettre au ministre
Le SNES-FSU, le SNEP et le SNUEP se sont adressés par courrier au ministre pour lui demander de desserrer le calendrier initialement proposé, comme ils l’avaient déjà fait, avec d’autres organisations, lors du CSE du 16 janvier.
Audience avec l’IG de physique-chimie, le 5 février 2014
Une délégation du SNES composée de Thierry Reygades, secrétaire national, Corinne Michelon et Bruno Bitouzé a été reçue mercredi 5 février par Gilbert Pietryk, doyen de l’inspection générale de physique-chimie, accompagné de Bruno Jeauffroy, Marie-Blanche Mauhourat, Dominique Obert, Anne Szymczak, Frédéric Thollon. Réforme STI2D-STL Le SNES a souhaité faire un point sur la réforme STI2D-STL, […]
Lycée
La rentrée 2014 ne marque toujours aucune rupture avec les années précédentes. Certaines académies connaissent même une dégradation de la situation. Les lycées sont plus que jamais en attente d’une ambition qui leur permette de jouer leur rôle : faire réussir l’ensemble d’une génération.
Audience avec l’IG le 18 décembre 2013
Le SNES a renconté l’Inspection Générale de SMS le 18 décembre 2013
Lettre de refus d’affectation hors discipline STMS
Le Snes refuse les conséquences des suppressions de postes STMS : affectations d’office, reconversions collectives,protocoles d’adaptation … conduisant les professeurs titulaires du CAPET STMS à enseigner en bac pro. Il soutient les collègues dans leur refus en leur proposant lettre-type de refus ci-dessous et accompagnement par le secteur juridique. Nous proposons aux collègues concernés de […]
Formation professionnelle des adultes<BR>Porter une réelle ambition
Le projet de loi relatif à « la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale » est en cours de discussion à l’Assemblée nationale. En procédure accélérée, cette loi devrait être votée à la fin du mois de février. Ce texte propose la mise en oeuvre d’un compte personnel de formation, qui peut […]
Sciences expérimentales : entre discours affiché et réalités de terrain
Quasi-disparition des groupes à effectifs réduits, réduction des horaires dans les séries scientifiques au lycée, augmentation des consignes de sécurité et principe de précaution : les sciences ont-elles un avenir expérimental ? Faire des sciences nécessite des allers-retours incessants entre théorie et réel pour aboutir à une représentation construite des phénomènes : c’est en initiant […]
À propos du curriculum
Le SNES-FSU continue à réfléchir, avec d’autres, à la question des programmes et des pratiques. Par exemple, il participe au collectif CORPUS qui propose des débats, impulse un travail de réflexion qui s’inscrit dans le moyen et long terme. Ce collectif ne se substitue pas aux associations et organisations syndicales qui ont signé son appel […]
Conseil supérieur des programmes : lettre au ministre
Le SNES-FSU, le SNEP et le SNUEP se sont adressés par courrier au ministre pour lui demander de desserrer le calendrier initialement proposé, comme ils l’avaient déjà fait, avec d’autres organisations, lors du CSE du 16 janvier. Ils s’inquiètent de la méthode et du calendrier de travail fixés par le ministre, qui ne placent pas […]
Lycée Condorcet (Lens, 62)
Par un mouvement de grève très largement suivi, 37 enseignants de l’établissement entendent protester contre les sept suppressions de poste qui menacent la rentrée 2014 alors que les effectifs élèves seront sensiblement les mêmes. Face à une telle situation, une demande d’audience a été formulée au rectorat. Une lettre d’information a été adressée aux familles […]
Élections professionnelles :