Réforme des concours : la vidéo du SNES-FSU pour tout comprendre !
Le SNES-FSU a organisé une visio le mercredi 26 novembre pour informer les candidat·es aux concours sur la réforme du CAPES, CAPET, CPE.
Les AESH ne sont pas des punching balls
Certaines accompagnant-e d’élèves en situation de handicap se sont entendu dire par leur employeur que coups, crachats, insultes des élèves font partie de leur métier. Le SNES-FSU dénonce cette maltraitance.
De plus en plus de classes de défense et sécurité globale
En adéquation avec la logique guerrière portée par le gouvernement et le chef d’État major des armées, le dispositif des classes de défense et sécurité globale connaît une forte accélération.
Élèves allophones : un manque de moyens qui persiste
La DEPP (service statistique de l’Éducation Nationale) publie chaque année des statistiques sur l’accueil des élèves allophones. Force est de constater que le manque de moyens pour accueillir ces élèves en UPE2A est toujours criant et persiste depuis plusieurs années.
Toute la population serait touchée par le budget d’austérité 2026 et les retraité·es seraient frappé·es encore plus fortement. Tous et toutes ensemble, mobilisation le 2 décembre !
Nos organisations appellent l’ensemble des retraité·es à participer massivement aux manifestations organisées sur le territoire.
Puni·es d’avoir été malades : Les agent·es de l’éducation nationale paient l’addition en novembre !
Le gouvernement Bayrou a infligé une amputation de 10 % de la rémunération des agent·es de la fonction publique placé·es en Congé Maladie Ordinaire (CMO) à compter du 1er mars 2025. Depuis, la FSU, avec l’ensemble des organisations syndicales de la fonction publique, ne cesse de le dénoncer et d’exiger l’abandon de cette mesure.
L’avenir de la jeunesse ne peut être la guerre
Le SNES et la FSU s’alarment de l’entrisme toujours plus important du ministère des Armées au sein des établissements scolaires. Le point et les réactions du SNES-FSU après les déclarations de l’exécutif et du chef d’état-major des Armées.
Le SNES-FSU persiste et signe : M. le Ministre, renoncez aux groupes de niveau !
S’appuyant sur les résultats de son enquête sur le « Choc des savoirs », le SNES-FSU a interpelé le ministre, dans une lettre ouverte, le lundi 17 novembre pour que soient enterrés les groupes de niveau. Cette absence de réponse révèle une forme d’obstination coupable alors que les éléments s’accumulent contre ce fonctionnement inégalitaire et néfaste pour les élèves comme pour les personnels.
PLFSS 2026 : austérité, inégalités et recul pour les femmes
Le projet de loi de financement de la sécurité sociale 2026 s’inscrit dans une logique d’austérité qui fragilise encore la santé, les droits sociaux et les métiers féminisés. Derrière les discours d’égalité, aucune mesure concrète pour les femmes : budgets en baisse, salaires gelés et services publics affaiblis.
Amendement n° 159 : un déni total de l’exercice des psychologues !
Lors de l’examen au Sénat du projet de loi de finances de la sécurité sociale, un amendement déposé par des sénateurs et sénatrices centristes a été présenté à la commission des affaires sociales et transmis pour avis à la commission des finances.
Convention citoyenne des temps de l’enfant : toujours plus d’inégalités !
Les conclusions des travaux de la Convention citoyenne des temps de l’enfant ont été rendues publiques dimanche 23 novembre.
« Choc des savoirs » : santé au travail portée disparue… encore.
Les évaluations institutionnelles, telles que le rapport de l’Inspection générale sur les groupes de niveau, doivent aussi prendre en compte la question de la santé au travail.
Orientation: retour vers le futur! Nouvel acte de décentralisation?
Au Salon des professionnels de l’orientation de La Rochelle (SOPRO), l’association Régions de France a de nouveau revendiqué un pilotage entier de l’orientation.
En marche pour une réorganisation du corps unique des PsyEN et une réécriture des missions ?
Suite à la tenue des assises de la santé scolaire, le MEN a lancé sans aucune concertation dans les départements, la création d’une fonction de « Psychologue conseiller·ère technique chargé·e de la santé mentale ».
Communiqué des organisations syndicales et associations représentées au CSE
FSU, UNSA, CFDT, FO, SNALC, CGT, SUD, CFTC, FCPE, FAGE, les Lycéens, JPA Le Conseil supérieur de l’Éducation réuni ce jeudi 20 novembre devait être présidé par le ministre E. Geffray. Le ministre n’est finalement pas resté au CSE au-delà d’une courte intervention pour excuser son départ. Les membres du CSE ont exprimé, après le […]
Groupes de niveau : la nouvelle enquête du SNES-FSU
Après la publication des premiers résultats de son enquête en début de semaine, le SNES-FSU publie aujourd’hui des résultats plus détaillés. Groupes de niveau, tri des élèves, absence de moyens, conditions de travail dégradées : il est temps d’en finir avec le « choc des savoirs » !
PSC : une réforme imposée contre les solidarités
Le nouveau régime de protection sociale complémentaire en santé provoque de nombreuses réactions chez les personnels concernés, actifs comme retraités. La phase d’affiliation s’est ouverte à l’Éducation nationale en octobre et se poursuit par académies en vue d’une mise en œuvre au 1er mai 2026.
STOP à la disparition des GRETA !
A l’attention des élu·es au Conseil d’administration des lycées supports de Greta.
Pour l’intersyndicale nationale GRETA, il est crucial que le plus vite possible s’engagent des discussions dans les Conseils d’Administration au sujet de la situation des GRETA.
Les choses s’accélèrent et les décisions de réformer les GRETA pour en transférer l’activité dans les GIP pourraient être prises dès novembre pour être effectives au 1er janvier 2026, la règle étant de fonctionner sur l’année civile.
C’est pourquoi nous vous interpellons pour que soient mises à l’ordre du jour la situation financière et sociale du GRETA.
SEGPA : où en est-on ?
Tandis que le privé sous contrat accueille très peu de SEGPA, ces sections se concentrent dans les grands collèges de l’éducation prioritaire.
Référentiel de formation des professeur·es de SES : une négation même de la science ?
À l’occasion de la réforme du CAPES, et comme c’est le cas dans toutes les disciplines, le ministère propose un référentiel pour les nouveaux concours de recrutement des enseignant·es et les deux années de formation en Master qui suivront. En Sciences économiques et sociales (SES), ce référentiel pose de graves problèmes, à plus d’un titre.
Élections professionnelles :