L’inspection générale avait déjà remis en cause cette organisation scolaire du collège. Une note de la DEPP (organe de statistique du ministère de l’Éducation nationale), publiée en septembre 2026, achève de décrédibiliser les groupes de niveau, mesure phrase de la réforme du Choc des savoirs initiée par Gabriel Attal. Cette enquête conclut que les regroupements de niveau n’ont fait apparaître aucun effet significatif mais que l’organisation des collèges s’est dégradée.

Des effets néfastes dans les établissements

Le rapport confirme les alertes lancées par le SNES-FSU dès l’annonce de la réforme. La mise en place des regroupements de niveau s’est réalisée au détriment des dédoublements (aussi bien mathématiques et français qu’en sciences ou en langues dans la majorité des établissements). Dans un établissement sur 5, des options ont été supprimées. En terme d’organisation, la DEPP signale l’impossibilité d’être professeur·e principal·e pour les professeur·es de français et de mathématiques ainsi que la dégradation des conseils de classe auxquels les collègues de ces deux disciplines ne pouvaient pas toutes et tous assister.

Des résultats prévisibles

Alors que le ministère a prétendu que la recherche justifiait sa réforme et des pratiques pédagogiques prétendument plus vertueuses, la DEPP rappelle que plusieurs études et méta-études antérieures démontraient l’inefficacité voire la nocivité des groupes de niveau. Il s’agissait bien d’une réforme idéologique.

Une forte opposition de la profession

La DEPP souligne l’opposition des personnels à cette réforme. C’est bien elle la mobilisation qui a permis de ne pas mettre en place ces groupes de niveaux dans de nombreux établissements aboutissant à rendre ces regroupements facultatifs. Si la baisse des effectifs a été appréciée (notamment là où les groupes sont restés hétérogènes), c’est au détriment des autres disciplines, ce que nous n’avons pas cessé de rappeler en CA. La baisse des effectifs par classe est bien évidemment nécessaire, mais pour toutes et tous. Le SNES-FSU rappelle son mandat de 20 élèves maximum par classe en collège et 16 en Éducation prioritaire.

Autant de réalités que d’établissements

La DEPP confirme aussi la diversité des organisations retenues, tout comme la manière dont ces groupes de niveaux ont été constitués (retours des professeur·es, évaluations nationales…).
Cette réforme a été, une fois de plus, un pas de plus vers une plus grande « autonomie » des établissements, ce qui aggrave leur mise en concurrence.

Et maintenant…

Si dans la majorité des établissements les groupes de niveaux ont disparu, il en demeure encore. Le ministère doit reconnaître son erreur et les supprimer définitivement comme le le Snes-FSU le revendique.

Il y a aujourd’hui urgence à écouter les personnels enseignants et leurs représentant·es au risque d’aggraver la crise que traverse notre système éducatif.