Reprendre la main
L’été est la période du mercato, même dans l’Éducation nationale. Dans les académies, la nomination de sept nouveaux recteurs en plein cœur de l’été sonne comme une reprise en main dans la perspective d’une rentrée à haut risque. La nomination d’Edouard Geffray, jusqu’ici DGRH, au poste de DGESCO, c’est-à-dire comme numéro 2 du ministère, n’est […]
La rentrée sous de nouveaux auspices ?
Changement de ton du Ministre de l’Education nationale qui, lors d’une rencontre ce matin avec la FSU, a affirmé vouloir un dialogue social plus constructif… La FSU en prend acte mais elle ne se contentera pas d’une nouvelle méthode et attend des actes permettant au service public d’éducation de jouer tout son rôle, ainsi qu’une […]
Le rôle des DCIO
Pour la première fois, les directeurs de CIO voient leurs activités précisées dans cette circulaire. Les trois axes fondamentaux de leur action sont définis : • responsable, animateur d’équipes et gestionnaire du CIO, par l’organisation de l’activité de l’équipe au CIO comme dans les établissements, l’impulsion de la réflexion et la participation à l’évaluation du […]
Prévention des ruptures scolaires
La contribution des Psy-ÉN aux « actions de prévention, d’intervention, et de remédiation du décrochage et des ruptures scolaires » est bien située au sein des GPDS(1) et du réseau Formation qualification emploi (FOQUALE)(2), en lien avec les autres partenaires au sein des PSAD(3). La contribution au SPRO(4) est encadrée par plusieurs textes référencés : […]
En direction de l’institution
Les Psy-ÉN doivent « promouvoir les initiatives en matière de prévention des phénomènes de violence, de lutte contre les discriminations et de promotion de l’égalité notamment entre les filles et les garçons » ; ils « apportent une expertise aux différentes instances (MDPH, CDOEA), travaillent en coordination avec les professionnels des services médico-sociaux, dans ou […]
En direction des équipes
Elles portent sur « la conception des réponses pédagogiques » et « des modalités d’aide et de suivi individuelles ou collectives nécessaires », concernent la participation « aux équipes de suivi de scolarisation, à l’élaboration des PPS des élèves et des étudiants » et « apportent un soutien aux équipes pédagogiques et éducatives en situation […]
En direction des enfants et des adolescents
Selon l’article 3, les missions visent clairement le développement psychologique, cognitif et social. Les Psy-ÉN doivent « contribuer par leur expertise à la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte contre les effets des inégalités sociales et à l’accès des jeunes à une qualification en vue de leur insertion professionnelle ». La circulaire […]
Rapport sur la réforme des retraites
Communiqué FSU Le rapport présenté le 18 juillet par Jean-Paul Delevoye, confirme la volonté d’instaurer un régime de retraites par points. Ce système individuel suscite beaucoup d’inquiétude pour tous les salarié-es accentuée par une forte incertitude sur le montant des pensions en raison principalement de la variation possible de la valeur du point. L’âge de […]
Quelle formation ?
Pour qui ? D’après la note de service 2016-070, fiche n° 10, les stagiaires qualifiés pour enseigner dans les pays de l’UE et en partenariat avec la CE, ainsi que les enseignants titulaires du second degré peuvent être dispensés de tout ou partie de la formation. Tous les autres, qu’ils soient à temps plein ou mi-temps, […]
Combien de niveaux ?
Combien de niveaux ? Il faut « éviter » plus de 2 niveaux d’enseignement Cette recommandation est difficile voire impossible à mettre en œuvre pour les stagiaires à temps plein, et difficile dans de nombreuses disciplines où les horaires des élèves sont faibles. C’est pourquoi le ministère s’est bien gardé d’interdire de donner plus de […]
Le bac Blanquer : l’évaluation permanente
le_bac_blanquer.pdf Documents joints
Calendrier du Bac : Pour chaque solution, des problèmes !
Coincé entre les exigences du calendrier de Parcoursup et l’affichage d’une réforme du bac qui se voulait simplificatrice, le ministère continue de réfléchir au calendrier du futur baccalauréat. Afin de concilier des enjeux contradictoires, on assiste à la course à l’invention d’une nouvelle règle à chaque fois que la précédente pose problème. Lors d’une audience […]
Pas de vacances pour Parcoursup !
Suspendue pendant les épreuves du bac, la phase principale de Parcoursup se poursuit avec deux nouveaux dispositifs supposés améliorer le processus d’affectation. Les candidats sans proposition ou ayant conservé des vœux en attente, ont obligation de confirmer leurs choix sous peine de radiation, lors de deux points d’étapes, du 25 au 27 juin, puis du 6 […]
Spécialités au lycée et CPGE : Le choix sous contrainte
Le ministère a beau redoubler d’efforts pour promouvoir la « liberté de choix » comme argument de vente de la réforme du lycée, les faits sont têtus. L’échafaudage de la future voie générale, articulant tronc commun et spécialités, ne tient pas au regard des attendus de l’enseignement supérieur et des classes préparatoires aux grandes écoles en particulier. […]
Programmes de terminale/CSE : Pas de changement de cap
Malgré la mobilisation contre la réforme du lycée, le ministère persiste et veut imposer ses programmes coûte que coûte. Le SNES-FSU fera entendre la voix des personnels au prochain CSE. Les projets de programmes de Terminale seront examinés au Conseil supérieur de l’éducation (CSE) de juillet, dernière étape du processus de refonte de l’ensemble des […]
BTS : Certification privée, EPLE taxés
Un projet de décret imposerait dès la rentrée prochaine à tous les élèves de BTS de passer une certification en anglais délivrée par un organisme extérieur. En l’état, c’est Cambridge qui obtiendrait le marché. Le passage de cette certification sera obligatoire, y compris quand le référentiel n’oblige pas à choisir l’anglais comme langue vivante, mais […]
Voie professionnelle : une réforme scélérate de plus
voie_professionnelle_-_une_reforme_scelerate_de_plus.pdf Documents joints
Circulaire de rentrée « école inclusive » : Toujours plus de travail
Consulté à la va-vite sur le projet de circulaire « École inclusive », le SNES-FSU avait demandé une reconnaissance du travail en la matière, et la prise en compte des personnels d’orientation et de vie scolaire. Au final, la circulaire relève de la gestion administrative technique, elle ne concerne que les élèves en situation de handicap (muette […]
Communiqué unitaire
Communiqué FSU (SNES, SNEP, SNUEP, SNETAP), CGT (Educ’Action, agri, enseignement privé), Solidaires (SUD éducation, SUD rural-territoires, Sundep), SNALC, CNT, SYNEP-CFE-CGC, Snec-CFTC, SNFOLC, avec le soutien des Stylos rouges, de la chaîne des bahuts et de l’APSES La session 2019 du baccalauréat s’achève ce jour pour les centres d’examens. Le comportement, les déclarations publiques et les […]
Projets de programmes de terminale : qui dit pire ?
Les organisations représentées au Conseil supérieur de l’éducation ont pu découvrir ce week-end les projets de textes que le Ministère leur soumettra les 11 et 12 juillet. Le Snes-FSU avait exprimé les plus grandes réserves quant à l’intérêt, la pertinence, et la faisabilité des projets de programme de terminale conçus par le Conseil supérieur des programmes pour l’histoire-géographie et la spécialité HGGSP. La DGESCO, en proposant des textes largement réécrits réussit l’exploit de faire encore pire.
Élections professionnelles :