Un véritable choix de société
Le tirage au sort infligé aux bacheliers souhaitant intégrer une formation non sélective parce que les capacités d’accueil étaient saturées a suscité un émoi bien légitime et assez consensuel. Les réponses politiques apportées posent question. Le budget de l’Éducation nationale ne permettant pas de créer des places supplémentaires dans ces filières, le gouvernement a choisi […]
L’US n° 774 du 11 novembre 2017
Documents joints
Mathématiques – les enjeux de la rentrée 2017
Alors que le collège peine à se remettre de la réforme menée à marche forcée de l’ancienne ministre de l’Education, cette nouvelle année s’annonce tout aussi bouleversante pour le lycée. la réforme du Bac devrait voir le jour au printemps prochain, pour une application en juin 2020. Il faudrait être naïf pour supposer que celle-ci se fera sans une réforme des programmes. Et ce alors qu’aucun bilan officiel de la dernière réforme du lycée n’a été établi, malgré de nombreuses demandes.
COP23 : prendre le chemin ensemble
Du 6 au 17 novembre 2017 va se tenir la 23ème COP (Conférence des parties) sur les changements climatiques. Cette conférence annuelle (dont l’hôte est la république des Fidji mais qui aura lieu à Bonn pour des raisons logistiques) est la plus haute instance décisionnelle de la convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques […]
Enseignement de la Shoah: pas de faux procès
Dans son édition datée du vendredi 3 novembre, le Monde traite de la persistance de l’antisémitisme en France. Le sujet est illustré par un dessin de Plantu représentant un enseignant affirmant ne plus aborder la question du génocide juif pendant la Deuxième guerre mondiale. Pleinement engagé dans la lutte contre toutes formes de racisme et […]
DNB 2018 : encore une révision, à la marge seulement…
Le Ministère a entendu que l’organisation du DNB post-réforme du collège était kafkaïenne : conservation des énoncés du matin pour l’après-midi en français-histoire-géographie-EMC notamment. Il propose donc une nouvelle version du DNB 2018 qui vise à simplifier les épreuves terminales, les rapprochant du DNB antérieur à la réforme. Il procède surtout à un rééquilibrage du barème entre bilan de socle et épreuves terminales.
Baccalauréat : vrai / faux, contre les idées reçues qui ont la vie dure …
1 : « Aujourd’hui, tout le monde a le bac » 2 : « aujourd’hui, le bac ne vaut plus grand-chose sur le marché du travail » 3 : « le bac est trop complexe et évalue mal les élèves » 4 : « l’orientation post-bac se fait avant le bac, par le contrôle continu […]
Calendrier scolaire : où est le ministre ?
Les dates des congés de printemps ont été modifiées par certains recteurs des académies de la zone B. Après l’académie d’Orléans Tours, celles de Rennes, Caen, Rouen, Nantes… ont décidé de modifier les dates de vacances de printemps pour corriger en catastrophe un calendrier absurde contre lequel la FSU, avec la majorité des membres du […]
Rendez-vous syndical à Blois
Histoire-géographie. Le SNES-FSU était, cette année, encore présent aux « Rendez-vous de l’Histoire de Blois », qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ». Le groupe histoire-géographie organisait du 5 au 7 octobre un stage national qui a regroupé une cinquantaine de professeurs venus de toute la France. Ces trois jours ont permis aux collègues […]
Langues vivantes : une améliration des performances ?
D’après l’enquête CEDRE, le niveau monte globalement en langues vivantes. Une analyse plus fine s’impose sur la méthode d’évaluation retenue et sur la part de l’oral et de l’écrit. L’enquête CEDRE(1) réalisée par la DEPP(2) montre que « le niveau des acquis en anglais des élèves de Troisième est en hausse depuis 2010 en compréhension de […]
APB : un simulacre de concertation
En réponse à la situation de milliers de bacheliers privés d’affectation post-bac, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation a décidé de lancer dans la précipitation dès juillet une consultation de tous les acteurs du système éducatif. Pas moins de 55 réunions ont été programmées sur cinq semaines, essayant de brasser […]
Bac : le SNES-FSU consulte la profession
Réformer le baccalauréat ? C’est nécessaire ! Mais pas n’importe comment… Le SNES-FSU a des propositions d’évolutions de cet examen qui constitue un élément central du système scolaire français. Il les portera dans les groupes de travail qui doivent s’ouvrir et appelle la profession à s’exprimer. Sur le site, une enquête en ligne, matériel militant […]
Lycée et post-bac : vers davantage de ségrégation ?
Difficile de démêler le vrai du faux dans l’avalanche de petites phrases et de rumeurs concernant le lycée, le baccalauréat et l’entrée dans l’enseignement supérieur. Les tenants d’une ligne dure et sélective voudraient confier les formations professionnelles initiales (CAP, bac pro, BTS…) aux collectivités territoriales, pour les développer en apprentissage. Les jeunes concernés, le tiers […]
Réforme des formations supérieures d’Arts Appliqués : mise en œuvre à la rentrée 2018… dans certaines académies
Le projet de réforme qui consiste en la suppression des BTS du secteur des Arts Appliqués et du Diplôme des Métiers d’Arts, pour les remplacer par un parcours en trois ans débouchant sur un « Diplôme national des métiers d’arts et de design » valant grade de licence a été repris par les ministres. La direction générale […]
SEGPA : Publications des syndicats nationaux de la FSU
Les documents sont classés par ordre antéchronologique sur les 4 dernières années, autour de la nouvelle circulaire.
Les textes permettent de resituer les prises de position de la FSU lors du chantier de la nouvelle circulaire et les avancées obtenues sur les projets de textes ministériels.
La circulaire n° 2015-176 du 28-10-2015 se trouve en début de document.
En annexe, vous trouverez les publications spécifiques et dossiers du secteur ASH du SNUIPP et du SNUEP.
Un message sans équivoque
La journée de grève et de manifestations du 10 octobre à l’appel unanime des organisations a connu un réel succès chez les personnels de l’Éducation nationale. Très présents dans les manifestations dynamiques et animées, ces derniers ont dit clairement leur opposition à une vision comptable qui sacrifie l’Éducation, considère les fonctionnaires comme la variable d’ajustement budgétaire, […]
L’US Mag n° 773 du 14 octobre 2017
SOMMAIRE
– P 4 30 jours
– P 6 Actualité
• Le 10 octobre et ses suites
• Budget 2018
• Financement de la Sécurité sociale
• Rapport de la Cour des comptes sur la gestion des personnels
• Bac et post-bac
• Rapport France Stratégie sur l’affectation des personnels
• Mobilisations sur les contrats aidés
• Retraités
– P 16 à 17 Portrait
• Les éditions de l’Olivier
– P 18 à 20 Éco/social
• Lutte contre le chômage
• Fraude aux prestations sociales
• Reprise économique
– P 21 à 27 Dossier
• Non-titulaires : inacceptable précarité
– P 28 à 29 Métier
• Le niveau de langues vivantes augmente
• Les Rendez-vous de l’Histoire de Blois
• Modification du calendrier scolaire 2018
• Rapport sur le bilan de l’activité contentieuse de 2016
– P 30 à 31 Catégories
• Élections Psy-ÉN
• AED
• Baisse des postes mis aux concours
• Les rendez-vous de carrière
– P 32 à 33 Sur le terrain
• Les emplois aidés
– P 34 à 35 Fenêtre sur
• Découvrir l’art contemporain en banlieue : le MAC VAL
– P 36 à 39 Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions
– P 40 à 41 Entretien
• Philippe Mangeot
– P 42 Rattrapage
• Jour de carence
– P 43 Dans la classe
• La fin du redoublement
– P 44 à 45 international
• Lutter contre la marchandisation de l’éducation
• Journée mondiale des enseignants
• Italie
– P 46 Droits et libertés
• La PMA pour toutes
• Loi de sécurité intérieure
Les programmes de Sciences-Physiques : un an après !
Un an après la mise en place des nouveaux programmes de Sciences-Physiques en collège ( cycle 3 en Sixième et cycle 4), les avis des collègues convergent. Ils les jugent trop denses et leurs attendus trop flous génèrent des doutes et du stress. Ils ont l’impression d’être empêchés d’approfondir suffisamment leur enseignement par manque de temps et se trouvent obligés de faire des choix qui ne les satisfont pas. L’absence de repères annuels et nationaux forts porte aussi un impact négatif sur leur travail.
Le SNES-FSU se félicite cependant de la présence de l’histoire des sciences dans le programme qu’il demandait depuis longtemps.
Élections professionnelles :