Compte-rendu de la journée de réflexion disciplinaire de Physique-Chimie du 25 mai 2018

Le 25 mai 2018, une trentaine de professeurs de physique-chimie venus de toute la France se sont réunis pour une journée de réflexion disciplinaire sur les sciences- physiques.

Analyse de la note du CSP sur les programmes

Le Conseil Supérieur des Programmes a publié une note
concernant le bilan des programmes et des épreuves du bac.

Cette note donne aussi des pistes de propositions.

Le CSP mentionne à plusieurs reprises que l’enseignement assuré au lycée a pour but une préparation renforcée des élèves aux attentes fondamentales de l’enseignement supérieur.

Pas de sciences-physiques en juin 2018 au DNB série générale

Eduscol a publié les disciplines qui feront l’objet de l’épreuve de DNB en juin 2018:

« Les disciplines choisies en séries générale et professionnelle

Lors de l’épreuve écrite de sciences, qui se déroulera le vendredi 29 juin 2018, les candidats composeront :

pour la série générale : en sciences de la vie et de la Terre et en technologie
pour la série professionnelle : en physique-chimie et en technologie

Ces choix s’appliquent pour la session de juin 2018 et également pour la session de remplacement, pour l’épreuve écrite de sciences prévue le vendredi 21 septembre 2018. »

Physique-Chimie au BAC 2021 : Alerte sur le projet de décrets et d’arrêtés

Les projets de décret et d’arrêtés viennent seulement d’être communiqués aux organisations syndicales, à la veille des instances supposées amender et poser un avis sur ces textes : preuve s’il en est de l’absence de réelle concertation du ministère avec les organisations syndicales. Ils portent sur l’évaluation qui pilotera donc l’organisation du lycée et renvoient à plus tard les programmes et contenus d’enseignement, comme si cette question était secondaire. Cela en dit long sur l’intérêt que le ministère porte à la formation des élèves et à la promotion des savoirs disciplinaires.

ECE: la banque est ouverte !

La note de service n° 2018-022 qui organise l’évaluation des compétences expérimentales (ECE) pour la session 2018 est parue au BO n°9 du 1er mars 2018
Il y a 80 situations de problème en PC et 80 en SVT qui sont publiques et consultables à l’adresse http://eduscol.education.fr/cid58536/serie-s.htm.

ECE 2018 au B.O. : quelques nouveautés

https://www.snes.edu/ECE-2018-au-B-O-quelques-nouveautes.html

Projet de réforme : un lycée bancal pour les scientifiques !

Le 14 février 2018, ce n’est pas seulement une nouvelle maquette du baccalauréat qui a été présentée au public mais aussi celle d’un lycée profondément transformé. La place des sciences y est plus incertaine que jamais.
Afin de ne pas mettre la charrue avant les bœufs, cet article présentera d’abord la nouvelle architecture du lycée puis celle du bac sous l’angle aigu de la physique chimie.

Calculatrice en mode examen

Après de multiples tergiversations, mais aussi probablement devant l’ampleur du désastre annoncé – contrôle et ré-initialisation de nombre de calculatrices des candidats, de modèles multiples, par des surveillants pas formés… – le ministère semble réagir concernant l’utilisation des calculatrices en mode examen.

Sciences-physiques: sujets zero 2018

Le sujet de sciences-physiques de la série générale est de bien meilleure qualité que celui de l’an dernier.

Rapport Mathiot en PC: beaucoup d’inquiétudes

Le rapport de Pierre Mathiot a été publié le 24 janvier dernier.
Si le titre cible l’organisation d’un nouveau bac, ce rapport décrit aussi le projet d’une désorganisation du lycée désastreuse pour les élèves et porteuse de l’annualisation des services pour les enseignants.

Collège : SPC et DHG 2018

La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP.

Sciences-Physiques: quelle place dans le brevet?

Tardivement, un arrêté modificatif et une nouvelle note de service ont été publiés au B.O. du 4 janvier2018, apportant quelques modifications marginales aux textes du 31 décembre 2015.

Les programmes de Sciences-Physiques : un an après !

Un an après la mise en place des nouveaux programmes de Sciences-Physiques en collège ( cycle 3 en Sixième et cycle 4), les avis des collègues convergent. Ils les jugent trop denses et leurs attendus trop flous génèrent des doutes et du stress. Ils ont l’impression d’être empêchés d’approfondir suffisamment leur enseignement par manque de temps et se trouvent obligés de faire des choix qui ne les satisfont pas. L’absence de repères annuels et nationaux forts porte aussi un impact négatif sur leur travail.
Le SNES-FSU se félicite cependant de la présence de l’histoire des sciences dans le programme qu’il demandait depuis longtemps.

Physique-Chimie au secteur contenus du SNES-FSU

Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus d’enseignement, pratiques pédagogiques, interdisciplinarité… Il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Ce travail collectif permet de réfléchir à ses pratiques mais aussi pour le SNES-FSU d’être force de proposition et notamment de porter la parole de la profession auprès du ministère.

Analyse des projets de programmes de Physique-Chimie des cycles 3 et 4

En attendant les résultats de l’enquête menée par le SNES pour recueillir vos opinions, voici une première analyse globale des projets de programmes de PC. Une analyse plus détaillée, accompagnée de suggestions de modification, est en cours.

Une épreuve de Physique au DNB très différente du sujet zéro.

Les 2 et 3 mai 2017, les collégiens du lycée français de Pondichéry ont été les premiers à passer une épreuve se Sciences et Technologie au DNB. Ce sujet peut-il nous donner un avant-goût de l’épreuve sur laquelle plancheront les élèves de métropole à la fin du mois de juin prochain ? Auparavant, le 29 mai le ministère communiquera sur les deux disciplines tirées au sort sur les trois possibles. A Pondichéry, il s’agissait d’une épreuve de Sciences-Physiques/SVT.

Sécurité au laboratoire de chimie

A partir du 1er juin 2017, les anciens pictogrammes de sécurité disparaissent

Au BO: Aménagements des programmes d’enseignement de physique-chimie

Depuis la rentrée 2016, les élèves de collège suivent un nouveau programme de Sciences-Physiques.
Le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) a adopté et proposé un aménagement du programme de physique-chimie de seconde GT au ministère. Certaines demandes du SNES-FSU ont été prises en compte dans le texte définitif paru au BO le 4 mai 2017.

Contre l’obscurantisme

Le 22 avril 2017, la « Marche pour les Sciences » a été organisée dans 500 villes à travers le monde dont une vingtaine de villes françaises, en soutien à celle de Washington.

PISA: La démarche d’investigation en question

Dans un deuxième opus d’analyse sur l’enquête PISA sciences 2015, L’OCDE s’étonne: « Une exposition plus importante à l’enseignement fondé sur une démarche d’investigation est corrélée à de moins bons résultats en sciences dans 56 pays ».