Le secteur Contenus : présentation
Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus d’enseignement, pratiques pédagogiques, interdisciplinarité…il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Ce travail collectif permet de réfléchir à ses pratiques mais aussi pour le SNES-FSU d’être force de proposition et notamment de porter la parole de la profession auprès du ministère.
Vous trouverez ci-dessous les différentes fiches réalisées par les militant.e.s du secteur contenus du SNES-FSU. Elles sont notamment destinées à être diffusées localement, dans les académies, lors de stages, réunions etc…sous forme numérique ou papier, aux collègues syndiqués ou non, qu’il entrent dans le métier ou qu’ils enseignent depuis plusieurs années.
Suppléments 2016-2017
24 P Numérique – sup US 771 – juin 2017 24 P retraités – sup US 771 – juin 2017 8 P CPE – sup USMag 769 – avril 2017 24 P retraités – Sup US 769 – avril 2017 Point sur les salaires – sup US 769 – avril 2017 4 P Réformes en […]
Thème de culture générale 2017-2018
Le thème est renouvelé chaque année, celui de l’année scolaire 2017-2018 a été voté au conseil supérieur de l’Éducation du 29 juin 2017 et publié au BO du 21 juillet 2017.
Programme de français et de philosophie 2017 – 2018
Le thème du programme de français et de philosophie est renouvelé chaque année, celui de l’année scolaire 2017-2018 a été voté au conseil supérieur de l’Éducation du 29 juin 2017 et publié au BO du 21 juillet 2017.
L’œil du cyclone ?
Les rentrées se suivent et se ressemblent… Pour combien de temps ? Rien n’est véritablement ressorti de la synthèse ministérielle du bilan de la réforme du lycée de 2010, sinon quelques ajustements de programmes et l’amplification des dispositifs comme celui du droit au redoublement après un échec au baccalauréat. Les annonces de l’actuel ministre de l’Education nationale se multiplient et laissent entrevoir, malgré les dénégations, une volonté politique de transformer profondément le lycée général et technologique.
Programmes: Nouveautés, aménagements et adaptations pour la rentrée 2017
En cette rentrée 2018, les programmes ont connu ou vont connaître certains aménagements ou allègements. Hors mis les habituelles mises à jour des programmes des sections internationales ou binationales, les nouveautés concernent particulièrement la série Hôtellerie et restauration dont les textes fixant les nouvelles épreuves de baccalauréat viennent d’être publiés. Il s’ajoute les aménagements de programmes de Seconde en mathématiques et Physique-Chimie conçus pour faire le lien avec le cycle4 du collège. Cet article est mis à jour au fur et à mesure des publications du Bulletin officiel.
Déclaration du SNES-FSU au CSE du 29 juin 2017
Bonjour à toutes et à tous, En quelques mots, nos points de préoccupation actuels : – une fin d’année chaotique en collège. Il est urgent de revoir les modalités d’attribution du brevet, et le poids du positionnement sur les domaines du socle, tant pour le DNB que pour la procédure d’affectation affelnet. – des lycéens et […]
La crise de recrutement dans le second degré s’amplifie
Les résultats aux concours externes viennent d’être publiés dans leur intégralité. La crise de recrutement qui touche plusieurs disciplines depuis plusieurs années n’est en rien résorbée. Elle s’est même aggravée ! La perte de postes s’ajoute à celle des concours réservés qui dépasse les 1200 postes. L’an dernier, le nombre de postes mis aux concours […]
Concours de recrutement
Les résultats aux concours externes viennent d’être publiés dans leur intégralité. La crise de recrutement qui touche plusieurs disciplines depuis plusieurs années n’est en rien résorbée. Elle s’est même aggravée. La perte de postes s’ajoute à celle des concours réservés qui dépasse les 1200 postes. L’an dernier, le nombre de postes mis aux concours externes […]
Numérique, GAFAM et réglementation : la réponse juridique du ministère
Le SNES-FSU , avec la CGT éduc’action, a interpellé le 15 juin dernier la direction des affaires juridiques du ministère de l’Education nationale (DAJ) au sujet du numérique éducatif : relation avec les GAFAM, sécurité des données, responsabilité des personnels vis à vis des élèves. La réponse rappelle le droit, montre les lacunes réglementaires et appelle à la prudence quant aux usages administratifs et pédagogiques des outils numériques quand ils amènent à la circulation et au stockage de données.
Numérique : le SNES-FSU s’adresse à la CNIL et au Ministère
Suite à un certain nombre de prises de positions du Ministère quant au numérique éducatif, aux GAFAM (google, amazon, facebook, microsoft) et à la sécurité des données concernant les élèves et les personnels, le SNES-FSU, avec la CGT educ’action, a demandé des éclaircissements à la CNIL et à la direction des affaires juridique du Ministère de l’éducation nationale.
Qu’est-ce qui change vraiment à la rentrée 2017 ?
La réforme du collège a été modifiée par l’arrêté du 16 juin 2017 (BO du 22 juin 2017). Il faut voir dans l’ouverture rapide du dossier le fruit de l’action résolue du SNES-FSU et des personnels, très majoritairement opposés à cette réforme.
Cependant, au nom de l’autonomie des établissements une nouvelle étape de dérégulation est franchie avec le financement des enseignements facultatifs sur la marge horaire, mettant ainsi un peu plus en concurrence les disciplines, les collègues et les établissements.
Programmes à la rentrée 2017
– Français-philosophie pour les classes préparatoires scientifiques : L’aventure ( voir ici). – Filière économiques et commerciales, thème de culture générale pour l’année 2016-2017 : Le corps ( ici). – Prépas EC option technologique, programme de droit au concours 2018 : Les obligations de l’entreprise dans ses relations avec les acteurs du marché (ici).
De bonnes conditions d’examen, c’est possible !
720 000 candidats ! Le nombre n’a jamais été aussi élevé depuis 2012. Avec l’épreuve anticipée de français, cela porte le nombre d’élèves à plus de 1,25 million. Avec de tels effectifs, l’institution doit être en mesure de garantir le bon déroulé des épreuves. C’est une affaire de moyens et de volonté politique ! Comme chaque […]
LVER : pour un débat national commun
Le SNES-FSU a organisé une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales avec l’APLV en mars dernier, afin de réfléchir à leur enseignement de manière générale et au concept de compétences, à la perspective actionnelle et aux pratiques pédagogiques. Lors de cette journée, le SNES-FSU et l’APLV ont lancé un appel national pour […]
Les BTS
Des formations à promouvoir Les BTS Documents joints
Histoire-Géo : Fausses polémiques, vrais enjeux !
Les « couacs » et « bugs » dans l’organisation du baccalauréat sont toujours montés en épingle par celles et ceux qui souhaitent en finir avec les épreuves terminales. Cette année, après la presse, les pétitions d’élèves, c’est le SNPDEN qui a attaqué l’épreuve d’histoire-géographie. Le syndicat majoritaire des chefs d’établissement s’est inquiété le 22 juin de sujets qui semblaient […]
Bac technologique : Evaluation sans les enseignants
Les baccalauréats technologiques sont soumis à une évaluation par compétences depuis la réforme de 2010. Pour répartir les compétences sur les différentes épreuves sont donc apparues des grilles d’évaluation, qui posent de nombreux problèmes aux correcteurs et aux jurys. Les projets en STI2D sont par exemple évalués à partir de huit compétences sur une échelle […]
APB, de la gestion de flux à la gestion de crise
Candidats mis « en attente » sur des formations ouvertes à tous, propositions farfelues : APB a encore fait des siennes. Résultat : nombre d’élèves n’ont toujours pas d’affectation dans le supérieur. Début juin, les sections académiques d’Île-de-France du SNES-FSU ont fait part de la « consternation » et de « l’incompréhension » de nombreux élèves et personnels, suite aux premiers […]
DNB
Le SNES-FSU a pris connaissance avec effarement de l’exercice d’enseignement moral et civique (EMC) du Diplôme National du brevet sur lequel ont dû composer les élèves de 3e de série générale en métropole et ne peut que s’en indigner, tant sur le fond que sur la forme. L’exercice porte sur la partie du programme qui […]
Élections professionnelles :