Commentaires au mouvement CPGE 2018

Les commentaires ci-dessous s’inspirent des échanges que le SNES-FSU a eus lors des groupes de travail préparatoires au mouvement CPGE.

Les collègues de l’ONISEP en action !

L’Onisep se mobilise ! Après avoir découvert l’avant-projet de loi qui prévoit le transfert des Dronisep aux régions, les collègues de l’Onisep – surpris par ce texte qui devrait être présenté en Conseil des ministres le 18 avril ont décidé de se mobiliser. Le 3 avril, ils ont mené 3 actions dans Paris – le matin, certains […]

Déclaration interfédérale au CSE du 05 mars 2018

Déclaration des organisations : FSU, FNEC-FP-FO, FERC-CGT, SUD éducation, SUNDEP-solidaires, avec SOLIDAIRE étudiant.e.s, UNEF, UNL, SGL et les associations (ASES, SLU) Monsieur le ministre, Mesdames et messieurs les membres du Conseil supérieur de l’éducation La loi Orientation et réussite des étudiants a été adoptée le 15 février. En l’état, elle entérine le droit des universités à […]

Déclaration du SNES-FSU au CSE du 25 janvier 2018

CSE du 25 janvier 2018 Déclaration du SNES-FSU Bonjour à toutes et à tous, Le SNES-FSU adresse ses meilleurs vœux aux membres du CSE. Avant de nous exprimer sur la question du bac et du lycée, nous souhaitons attirer l’attention sur deux points : – nous ne comprenons pas le retard pris par le ministère sur […]

Déclaration du SNES-FSU au CSE du 14 décembre 2017

CSE du 14 décembre 2017 Déclaration du SNES-FSU Bonjour à toutes et à tous, Le SNES-FSU s’associe au SNUIPP-FSU et apporte tout son soutien aux collègues de Seine-Saint-Denis, en action aujourd’hui pour demander la mise en œuvre d’un plan de développement à la hauteur des besoins de ce département, à forte natalité et qui connait […]

Les statuts après le congrès de Rennes 2018

copie du récépissé de déclaration à la mairie de Paris 2016 Les statuts du SNES après le congrès de Rennes Documents joints

Toujours moins!

Les projets de réforme du lycée viennent de tomber. Articulés à la réforme du baccalauréat, ils augurent d’une transformation profonde du lycée et du métier enseignant. Ils préfigurent aussi une refonte d’ampleur des programmes. Les voies générale et technologique en sortiraient restructurées avec, dans tous les cas, une offre de formation réduite associée à une augmentation supplémentaire des effectifs par classe. C’est moins de lycée pour plus d’économies , sur le dos des élèves comme des personnels. C’est moins de lycée pour plus de tri social!

Halte aux intimidations, amplifions la mobilisation

Jeudi 22 mars à Montpellier des hommes cagoulés et armés de lattes de bois ont fait irruption dans un amphithéâtre de l’UFR de droit et de science politique de l’université de Montpellier occupée par une cinquantaine d’étudiant.es. Ils ont frappé, menacé, insulté les étudiant·e·s présent·e·s, en blessant quatre qui ont dû recevoir des soins. Il […]

Hommage national du 28 mars 2018

Les personnels de l’Education Nationale ont reçu ce mardi 27 mars 2018 un courrier du Ministre Jean-Michel Blanquer qui a pour objet l’organisation de « l’hommage national au colonel Arnaud Beltrame ». Le Snes-FSU adresse ses condoléances et sa solidarité aux victimes de l’attentat terroriste de Trèbes, ainsi qu’à leurs familles et à leurs proches. […]

Congrès National 2018

Dix mois après son élection, le nouveau gouvernement utilise le rejet du système politique traditionnel et spécule sur une opinion publique qui serait lasse des conservatismes. Il développe ainsi une forme nouvelle de communication tout en puisant dans le fond le plus traditionnel du libéralisme économique prônant l’affaiblissement des protections collectives. Après toute une série […]

Sondage exclusif du Snes : Les enseignants du secondaire s’inquiètent de la dégradation de leurs conditions de travail et ne font pas confiance au ministre pour répondre à leurs attentes

À l’occasion de son congrès national de Rennes, le Snes a présenté les résultats d’un sondage réalisé par l’institut Ipsos auprès des enseignants du secondaire. Ce sondage témoigne une nouvelle fois de la dégradation des conditions d’exercice de leur métier, d’une certaine défiance envers le ministre Jean-Michel Blanquer et de perceptions très variables sur les réformes engagées.

“Ce sondage montre un grand décalage entre la réalité quotidienne perçue par les enseignants et le flot de réformes et de communication du Ministre” a déclaré Frédérique Rolet, secrétaire générale du Snes. “Quand on interroge les personnels réellement confrontés aux intentions du gouvernement, les résultats des sondages sont bien différents de l’a-priori positif que le ministre Blanquer a su installer auprès de l’opinion dans son ensemble. La réalité, c’est que les enseignants n’ont pas confiance. Ils voient chaque jour leur métier se dégrader et leur pouvoir d’achat s’éroder depuis plusieurs décennies. Les perspectives posées par le gouvernement les inquiètent chaque jour davantage. Le Snes-FSU sera pleinement mobilisé dans les prochains mois pour défendre une vision exigeante du service public … et les conditions de travail des personnels” a-t-elle ajouté.

Grève du 22 mars 2018 : le mécontentement s’amplifie !

Le mécontentement qui s’était exprimé le 10 Octobre n’a fait que grandir au fur et à mesure que la politique du gouvernement s’affirmait. Face aux menaces sans précédent proférées contre la Fonction Publique, le refus de prendre en considération les questions de rémunération et de conditions de travail, l’annonce de réformes régressives (lycée, bac…), les […]

Communiqué de presse

C’est par la presse que les Psychologues de l’Education nationale et les directeurs de CIO viennent d’apprendre que le MEN avait décidé de donner une réponse favorable à la demande de l’ARF de régionaliser l’orientation scolaire, cassant ainsi l’équilibre défini dans la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle. Ils y découvrent également […]

DNB 2019: dispense de sciences.

Avec la réforme des collèges, une nouvelle épreuve terminale est apparue au DNB : l’épreuve de sciences et technologie. Cette année encore, contrairement à l’annonce faite l’année dernière, certains élèves peuvent être dispensés de cette épreuve.

Réforme du baccalauréat et enseignements artistiques

Les arrêtés présentant les modalités d’évaluation des arts dans le nouveau bac ont été présentés aux organisations syndicales. Ces textes confirment les craintes du SNES-FSU pour l’avenir de ces disciplines.

Situation de plus en plus tendue à Mayotte

Depuis des années et notamment depuis la départementalisation en 2011, le SNES-FSU de Mayotte, en lien avec le SNES hors de France et national, lance des alertes sur l’insécurité, les conditions déplorables d’enseignement et la baisse d’attractivité de ce département du fait du changement du régime indemnitaire et non du nouveau statut.

Communiqué de presse de l’intersyndicale du second degré

Les organisations syndicales SNES-FSU, SNEP-FSU, SNETAP-FSU, CGT Educ’action, SNFOLC, SUD Éducation ont pris connaissance des projets de réformes du baccalauréat général et technologique. Elles dénoncent la transformation du bac en un diplôme local qui n’aura pour valeur que la réputation du lycée qui l’aura délivré. Elles dénoncent la méthode de travail autoritaire consistant à convoquer […]

L’éradication de la voie technologique au profit d’une formation colorée technologique.

Analyse des projets de textes Bac Les projets des arrêtés sur les baccalauréats technologiques conduisent à un effacement et une perte de sens des finalités de la voie technologique. Les changements induits par l’intitulé des épreuves du baccalauréat montrent une volonté de dé-spécialiser au maximum ces filières pour les aligner sur la structure contrainte du […]

Onisep : Rien ne va plus!!

La politique menée par la direction de l’ONISEP tant concernant les conditions de travail, les suppressions d’emploi et l’absence de communication mettent à mal les personnels. Lors du CTE du 16 février, les représentant de la FSU ont fait une déclaration pour dénoncer la politique éditoriale, et le recours massif à la prcarité pour les […]

Le numérique et l’informatique dans le Bac Blanquer

Deux nouvelles disciplines, une dans le socle de culture commune, et une spécialité, font leur apparition pour le bac général. Mais rien pour les séries technologiques! Une nouvelle fois, en ce qui concerne numérique et informatique, le ministère joue en solo sans qu’il soit possible de savoir quel est le projet éducatif! On peut donc craindre de se trouver pédagogiquement confrontés à une situation semblable à celle que le numérique dans l’Education Nationale connait depuis des années.