Alerte rouge sur les droits des personnels

Le projet de loi de réforme de la Fonction publique qui sera soumis aux organisations syndicales le 6 mars puis présenté en conseil des ministres le 27 mars avant un débat parlementaire en mai ou juin n’est ni plus ni moins qu’un projet de destruction du statut d’une brutalité inouïe puisque ce sont les équilibres du statut de 1946, réaffirmés par les lois de 1982 à 1984 et actualisés en 2010 qui se trouveraient remis en cause, et avec eux la conception d’un fonctionnaire citoyen opposée à celle d’un fonctionnaire « aux ordres ».

A Bordeaux : détournement d’heures pour financer Devoirs faits !

Devoirs faits est une des mesures phare du ministère. Elle a été annoncée en fanfare par le Ministre et dotée d’un budget de 150 millions d’euros en 2017. Dans l’académie de Bordeaux, il s’agit ni plus ni moins, que de prendre des heures sur la DGH, donc sur la marge, pour financer ce dispositif périphérique !

École des savoirs fondamentaux : amendement funeste

Un amendement au projet de loi « Pour une école de la confiance » institutionnalisant une nouvelle mouture de l’« école du socle » a été adopté en commission par les députés.

Appel à la généralisation des mobilisations

Des mobilisations contre la politique éducative du gouvernement se développent dans de nombreux établissements, le SNES-FSU appelle à leur généralisation. Ces mobilisations prennent des formes diverses : grèves reconductibles, motions de CA, adoption d’évaluations des élèves non chiffrée, « nuits des établissements », réunions avec les parents, démissions collectives de la fonction de professeur principal… Elles font écho […]

Parcoursup : la luttre pour la transparence continue !

Pour la première fois, un tribunal administratif, saisi par l’UNEF, vient d’enjoindre l’université des Antilles de publier le détail de ses critères de classement dans un délai d’un mois, sous astreinte de 100 euros par jour de retard. Cette victoire juridique fait date car, à ce jour, le ministère de l’Enseignement supérieur continue d’ignorer tous […]

Bac 2019 : dématérialisation des corrections ?

Dès la session de juin 2019, le ministère envisage de généraliser la dématérialisation des corrections du bac à seize académies avant de l’étendre à toutes d’ici 2021. À ce jour, les détails de la mise en œuvre du projet ne sont pas connus. Mais, compte tenu du délai réduit, une mise au point s’impose. Pour […]

Les enseignements industriels :

Les enseignements industriels : CIT et SI (options de seconde), SI (Première et Terminale), IT, I2D, 2I2D (Première et Terminale) Des échanges vains et stériles : A la suite de la consultation des Organisations Syndicales par la DGESCO et ensuite des enseignants via internet sur les nouveaux programmes de lycée, les programmes ont été présentés inchangés au […]

Lycée : les programmes publiés

Les programmes des lycées généraux et technologiques sont parus au Bulletin officiel du 22 janvier 2019. Le ministère n’a apporté aucune modification significative aux projets de textes. Pour une grande majorité des programmes, et malgré des votes négatifs au Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) de décembre, le ministère n’a apporté aucune modification significative aux textes […]

Blanquer ou le lycée au rabais !

À la rentrée prochaine, les lycées paieront un lourd tribut en matière de réduction de moyens. Non seulement il y aura moins de personnels pour encadrer les élèves, mais l’offre de formation sera réduite, contrairement à ce que répète à l’envi le ministre. A l’heure où les lycées se débattent avec des moyens réduits pour […]

Sciences numériques et technologie : qui n’en veut ?

L’idée d’une approche transversale de l’informatique pour tous les élèves de Seconde est intéressante. Mais le nouvel enseignement commun de SNT d’1 h 30 hebdomadaire oscille entre fourre-tout et ultra-spécialisation. Qui va l’enseigner ? Avec quelle formation ? Le programme s’inscrit dans la continuité des enseignements d’algorithmique et de programmation du collège et prévoit aussi […]

Langues régionales dans la réforme Blanquer des lycées

Aujourd’hui, plus personne n’a de de doute sur les objectifs de la réforme Blanquer des lycées : il s’agit de faire des économies de moyens.
Les options et autres spécialités linguistiques constituent, de ce point de vue, un levier intéressant et notamment les langues régionales qui, de part leurs particularités, sont déjà un des parents pauvres du système éducatif français.

CNESCO, courrier unitaire au ministre

Alors que le projet de loi « Ecole de la confiance » est entré en discussion à l’Assemblée nationale, rien n’est toujours sûr quant à l’avenir du Conseil national d’évaluation du système scolaire, mis en place par la loi Peillon de 2013, qui a su faire ses preuves, et que le projet supprime. J-M. Blanquer s’est engagé à le maintenir sous la forme d’une chaire au CNAM, mais à ce jour rien n’est confirmé.
Ci-dessous, le courrier émanant des organisations suivantes : FSU, SNUipp-FSU, SNESUP-FSU, SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNPDEN-UNSA, CGT EDUC’ACTION, SE-UNSA, SGEN-CFDT, L’UNEF, FAGE, PEEP, FCPE.

« Humanités, littérature et philosophie » : de quoi HLP est-elle le nom ?

(intro réactualisée mi-avril) Après la parution officielle du programme de première pour la spécialité HLP (« Humanités, littérature et philosophie »), le suspens a enfin été levé sur la nature (et la durée… réduite à 2h !) des épreuves (bas de la page 1) qui attendent les élèves dès la première session du nouveau baccalauréat, prévue pour […]

L’US Mag n° 785 du 13 janvier 2019

SOMMAIRE

P4 – 30 jours

P5 – Revue de presse

P6 – Portrait
• La Ligue des droits de l’Homme

P8 – Actualité
• Mobilisations
• Le Grand Débat
• Heures supplémentaires
• Programmes lycée
• « Sciences numériques et technologie »
• Lycée au rabais
• Bac : corrections dématérialisées ?
• Parcoursup
• Loi Blanquer :
– école du socle
– formation des enseignants
– CPE : régime dérogatoire
• Fusion des académies : recul ?
• Dépenses d’éducation
• Réforme de la Fonction publique
• Calculer sa retraite
• Projet de loi santé
• Les jeunes pour le climat

P17 – Rattrapage
• Le prélèvement à la source

P18 – Éco/social
• Le retour de la domesticité
• Le poids des dépenses publiques
• Les politiques de l’emploi

P21 – Dossier
• L’orientation de la Sixième à Parcoursup

P28 – Métier
• Brexit : défendre nos collègues
• AESH mobilisés
• SEGPA en danger
• ULIS/CAPPEI

P30 – Catégories
• Pouvoir d’achat : les retraités mobilisés
• Dépendance : quels financements ?
• Réforme de la formation des enseignants
• Psy-ÉN : régionalisation

P32 – Sur le terrain
• La restauration scolaire

P34 – Fenêtre sur
• Les inégalités de revenus

P36 – Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions

P40 – Entretien
• Michel Jallamion
Convergence nationale des services publics

P42 – Changer d’ère
• Les logiciels scolaires

P43 – Dans la classe
• Les rencontres parents/professeurs

P44 – International
• États-Unis : grève des enseignants
• Guinée : des militants engagés
• Brésil : l’éducation sous Bolsonaro

P46 – Droits et libertés
• LGBTphobies : campagne 2019
• Pour le droit de manifester

Sections binationales : Abibac, Bachibac et Esabac

Tous les textes officiels des sections binationales.

Maths : les questions à poser lors des formations à la réforme

Le Snes-FSU vous propose de poser aux IPR et personnels de direction un certain de nombre de questions sur la mise en œuvre des programmes. Il s’agit de faire des réunions de formation à la réforme de vrais moments de réflexion collective sur les difficultés voire les impasses des programmes. Figurent aussi des questions pour les enseignants de maths qui enseigneront « enseignement scientifique »

L’EMC dans le #LycéeBlanquer : de l’affichage à la réalité

De nouveaux programmes s’appliquent pour le lycée dès la rentrée 2019 en classe de seconde et de premières générale et technologique. Ils ont été publiés dans un BO spécial le 22 janvier 2019. Le décalage avec la réalité des conditions d’enseignement est grand.

Histoire-géographie dans le #LycéeBlanquer : les questions à (se) poser dans les formations et conseils d’enseignement

Le Snes-FSU vous propose de poser aux IPR et personnels de direction un certain de nombre de questions sur la mise en œuvre des programmes. Il s’agit de faire des réunions de formation à la réforme de vrais moments de réflexion collective sur les difficultés voire les impasses des programmes.

EPLSF – courrier intersyndical aux députés

Le SNES-FSU, le Snuipp-FSU, la FCPE, le SE-UNSA, le SGEN-CFDT écrivent aux députés

Nouveaux programmes STMG

Nouveaux programmes STMG Lors du bilan que le SNES-FSU avait fait sur la dernière réforme de la série, les enseignants avaient fait part de l’énergie et de la créativité qu’ils avaient dû déployer, compte-tenu de la réduction horaire, pour mettre en œuvre les nouveaux programmes avec profit. C’est pourquoi nous avions demandé au CSP (conseil […]