Accompagnement du projet d’orientation en 3ème… sans les Psy-EN ?

Le ministère de l’Education nationale vient de mettre à disposition une fiche sur l’accompagnement du projet d’orientation après la 3e. Les Psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN) et les directeurs.trices de CIO (DCIO) n’y sont pas cité.e.s une seule fois. Le ministère les croit-il parti.e.s ramasser les fraises ? Ce n’est pourtant pas le vécu des […]

DNB en contrôle continu ?

Le ministère a retenu l’option du « contrôle continu » pour l’obtention du DNB session 2020. Toutes les épreuves terminales sont annulées dont celle de l’oral. Dans les circonstances sanitaires exceptionnelles actuelles, la préoccupation du SNES-FSU est celle de la santé des personnels et des élèves.
Il faut toutefois clarifier les modalités de délivrance du DNB : des contradictions flagrantes apparaissent entre la parole ministérielle et des documents officiels.

Pour protéger ses créations : Creative Commons

Depuis trois semaines nombre d’entre nous produisent des documents numériques, originaux ou composites. Les lois sur la propriété industrielle et le droit d’auteurs continuent de s’appliquer : on en a eu l’exemple avec les éléments de respirateurs fabriqués par imprimante 3D en Italie. Si la coopération et la mise en commun semblent être la rêgle, quelques précautions peuvent toutefois être prises pour éviter une utilisation mercantile ou non désirée de vos productions. En particulier, l’utilisation des licences Créative Commons.

Examens 2020 – situation exceptionnelle

Le ministre de l’Education nationale a annoncé le recours au contrôle continu pour la session 2020 du baccalauréat et du DNB. Cette décision s’inscrit dans le contexte sanitaire exceptionnel que la France connaît depuis un mois. A ce jour, nous sommes au cœur du pic épidémique, aucune date de déconfinement ne peut encore être annoncée, […]

Pour des vacances de printemps

Monsieur le Ministre, alors que les vacances de printemps démarreront ce samedi dans la zone C, vous avez annoncé la mise en place, pendant cette période, d’un programme de soutien scolaire divisant ainsi les élèves en deux catégories, celles et ceux qui auraient besoin de se reposer et celles et ceux qui auraient besoin de remédiation.

Covid 19 et Parcoursup

Pour un traitement moins inégalitaire, un report de la procédure d’affectation parcoursup est indispensable.

Enfin des gestes barrière pour la continuité pédagogique numérique

L’État a su imposer la notion de « gestes barrières » sanitaires pour essayer de contrôler l’épidémie qui frappe le monde entier. Mais, en ce qui concerne l’École numérique, il semble que l’élaboration de gestes barrières permettant de protéger les données personnelles n’avait pas été inscrite dans l’agenda du ministère. Jusqu’à ce 31 mars…

cio et crise sanitaire : foire aux questions n°2

FAQ du 28 mars 2020 des PsyEN et DCIO en temps de crise sanitaire

Aux fraises !

Le ministre de l’Agriculture, emphatique, lance un appel aux personnes désœuvrées afin de « rejoindre la grande armée de l’agriculture française ». À sa rescousse, sa collègue, porte-parole du gouvernement, prend aussitôt un exemple : « Nous n’entendons pas demander à un enseignant qui aujourd’hui ne travaille pas compte tenu de la fermeture des écoles, […]

L’ US N° 796 du 28 mars 2020

Retrouver l’US 796 comme si vous l’aviez en main à cette adresse : http://flipbook.cag-agence.com/books/ucuw

Crise sanitaire, crise financière – 2e partie

Économie de guerre, reconstruction et reconversion

Les infirmières scolaires et la crise sanitaire

« Les infirmier·e·s de l’Éducation nationale sont actuellement inquièt·e·s pour les élèves les plus fragiles »

Les personnels administratifs et la crise

« Il y a de vraies solidarités qui se tissent. » Bruno Leveder, secrétaire général du SNASUB-FSU

Accueil des enfants de soignants – témoignage

« Le dispositif s’apparente davantage à du soutien […] amélioré qu’à de véritables séances pédagogiques » Cécile Gribet, professeure des écoles et coordinatrice du dispositif ULIS au collège Stéphane Mallarmé (Paris XVIIème)

Professeurs, travail et fraises

Des propos inacceptables Le mercredi 25 mars, S.Ndiaye, la porte parole du gouvernement déclarait « nous n’entendons pas demander aux enseignants qui ne travaillent pas du fait de la fermeture des écoles de traverser la France pour aller ramasser des fraises ». Ces propos sont scandaleux et viennent, une fois de plus, alimenter le cliché d’une profession oisive. […]

Professeurs, travail et fraises

Les propos de Sibeth Ndiaye disant que le gouvernement « ne demanderait pas aux enseignants qui ne travaillent pas de traverser toute la France pour aller ramasser des fraises » sont, dans le contexte actuel, à la fois incompréhensibles, scandaleux et irresponsables. Les enseignant-es, comme tous les personnels éducatifs et des services publics, travaillent, le plus souvent […]

CPE : une crise sanitaire qui impacte l’exercice du métier

Ordres et contre-ordres se sont accumulés dès la mise en place de la fermeture des établissements puis du confinement, doublés de problèmes avec les outils numériques.

Injonctions et confinement

Monsieur le Ministre,

Les personnels montrent leur engagement pour accueillir dans les écoles les enfants de soignant-es, assurer les fonctions techniques et administratives qui requièrent impérativement leur présence sur site et maintenir une activité scolaire.

Confinement et travail à distance

Depuis vendredi 13 mars, les enseignants, les CPE et les PsyEN, pour la plupart, n’ont plus accès à leur établissement et n’ont, au mieux, que des contacts téléphoniques ou électroniques avec leur direction, collègues et élèves.
Dans ce cadre, ils doivent faire face à une injonction : assurer la continuité pédagogique.

CPE : exercer notre métier en situation de confinement

Passé le choc de la gestion d’une crise que personne n’avait anticipée, l’urgence a été de se protéger sur le plan sanitaire. Les injonctions paradoxales causées par les priorités changeantes du ministère ont conduit certains chefs, certes peu nombreux, à agir sans discernement, parfois au mépris de la volonté des collègues et au risque de leur santé. En effet de nombreux collègues ont dû rester présents dans l’établissement sans être en mesure de faire respecter les gestes barrières. Ces pressions restent toujours sous-jacentes.