EAF : quand donc allons-nous être entendus ?
À moins d’un mois et demi de l’écrit de l’EAF, il faut une solution ! Certains lycées sont en demi-jauge depuis novembre, des classes ou des demi-classes ont été consignées à la maison ou le sont aujourd’hui, beaucoup de professeurs, malgré leurs efforts, ne pourront pas étudier la totalité du programme, certains ont pu bénéficier d’un examen blanc et d’autres pas… Où est l’équité républicaine ?
Bac français 2021 : des aménagements sont nécessaires
La crise sanitaire continue et chamboule le fonctionnement des lycées. A l’initiative du SNES-FSU, une intersyndicale demande au ministre de nouveaux aménagements pour l’EAF.
Réforme des CAPES de Lettres modernes et classiques : notre analyse
L’arrêté du 25/01/21 définissant les modalités des concours du CAPES a été publié au Journal officiel le 29 janvier 2021. Des changements importants touchent les épreuves des concours de Lettres modernes et Lettres classiques.
Bac, DNB : aménager les programmes et le calendrier
Mise à jour : de nouveaux courriers (SVT, maths, langues vivantes, technologie, physique-chimie) pour interpeller les IPR et IG.
Collège : le développement durable dans les programmes de français
Recensement et analyse des éléments ayant trait au développement durable dans les nouveaux programmes de français au collège.
Français : quel est intérêt du test de fluence en 6ème ?
Afin d’établir un diagnostic des difficultés des élèves après le confinement, le ministère a encouragé les professeurs à faire passer aux élèves de Sixième un test de fluence. Mais ce test présente-t-il vraiment un intérêt ?
Rentrée : les Lettres à l’ère du manque d’air
Beaucoup d’entre nous ont repris le chemin des collèges et lycées avec entrain et vaillance : notre discipline s’accorde mal avec le travail à distance et nous avions hâte de retrouver le contact avec nos élèves, de pouvoir dialoguer avec eux, de connaître de nouveau le plaisir d’un enseignement plus humain. Mais force est de […]
Langues anciennes : une rentrée qui fragilise les disciplines
Des baisses d’effectifs et d’horaires Faute d’avoir pu présenter les LCA aux élèves de 6ème à la fin de l’année, le recrutement des latinistes en 5ème semble souvent en chute libre suite au confinement. Cette situation entraîne des réductions d’horaire en 5ème . Elles se répercuteront sur les niveaux suivants.Pour des raisons similaires, le grec […]
Oral de français du bac : l’hydre de lerne
Maintenir l’épreuve orale de français de Première au baccalauréat dans le contexte actuel n’a aucun sens. Il est grand temps que le ministre y renonce.
Lecture critique des attendus en français à l’issue du confinement
Le Ministère a publié les objectifs de fin d’année par niveau. Ces attendus n’aideront donc pas grand monde. Les personnels ne doivent pas se sentir coupables de ne pas terminer les programmes.
Bac – français : maintien de l’oral
Le vendredi 4 avril, en raison du contexte sanitaire, le Ministre a annoncé que les épreuves terminales du DNB, du baccalauréat et des BTS seraient remplacées par les notes de l’année sauf… pour l’oral de français en 1ère générale et technologique ! Ce dernier est maintenu. Pour le SNES-FSU, cette décision est incompréhensible au regard des enjeux sanitaires et pédagogiques du moment.
Spécialité LLCA, épreuve de terminale, une cote mal taillée
La note de service définissant l’épreuve de terminale de spécialité LLCA est sortie . Voici notre analyse.
Evaluer, le coeur de notre métier ?
La publication de la note de service définissant l’épreuve de terminale de la spécialité HLP confirme la tendance actuelle : jamais les programmes et le calendrier des examens n’auront à ce point limité la liberté pédagogique, les temps de réflexion et d’apprentissage, et, par conséquent, le plaisir d’enseigner.
Bilan de la rentrée : tous fatigués !
À peine deux mois après la rentrée, les collègues de Lettres expriment une grande fatigue tant morale que physique en raison d’une charge de travail qui ne cesse de s’alourdir et se complexifier.
Enquête métier en Lettres : quels enseignements ?
Le SNES-FSU a lancé une grande enquête métier qui a mis à jour la grande fatigue des personnels. L’enquête a aussi permis d’étudier la situation des collègues selon leur catégorie (professeur, CPE etc) et leur discipline. Quels résultats pour les Lettres ?
Comment penser la liaison collège-lycée sur le long terme ?
Les programmes de lycée ont changé. Comment repenser la liaison collège-lycée ? Lecture, écriture, étude de la langue, le SNES-FSU vous propose quelques réflexions.
Langues et cultures de l’antiquité au lycée Blanquer : quel devenir ?
Lors de la Journée de Réflexion Disciplinaire Lettres du 27 mai, les questions des nouveaux programmes, des épreuves du baccalauréat et bien sûr des conditions d’exercice de la discipline LCA ont été abordées. Les LCA ont fait l’objet d’une partie des débats de l’après-midi.
Journée de réflexion disciplinaire Lettres – mai 2019
Le SNES-FSU organise régulièrement des journées de réflexion disciplinaire qui rassemble des syndiqués d’une discipline afin de débattre et échanger. Retrouvez le compte-rendu de la JRD consacrée aux nouveaux programmes de lycée et à l’EAF.
Les nouveaux programmes de Lettres du lycée sont-ils réalistes ?
Lors de la Journée de Réflexion Disciplinaire Lettres du 27 mai, la question des nouveaux programmes de français et de spécialité Humanités, littérature et philosophie était au programme. Le débat a notamment porté sur les obstacles à l’enseignement des Lettres que l’on peut entrevoir dans ces programmes.
EAF, HLP : quelles épreuves ?
Lors de la Journée de Réflexion Disciplinaire Lettres du 27 mai, la question des nouveaux programmes de français et de spécialité Humanités, littérature et philosophie était au programme. Les nouvelles épreuves du baccalauréat ont fait l’objet de discussions.
Élections professionnelles :