JRD de lettres : pour une grammaire riche de sens !
La Journée de Réflexion Disciplinaire (JRD) qui s’est tenue vendredi 23 janvier recevait Dan Van Raemdonck qui nous a éclairé·es sur le Discours Grammatical, document d’accompagnement des programmes de la fédération Wallonie-Bruxelles. Grâce à une présentation claire et dynamique, les participant·es n’ont pas été déçu·es du voyage !
Nouveaux programmes de langues mélanésiennes : quelques touches politiques
Alors qu’une partie des nouveaux programmes de langues vivantes étrangères et régionales (LVER), ainsi qu’à « faible diffusion », sont publiés, ceux des langues mélanésiennes manquaient à l’appel. Le 15 janvier, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) les a validés. Ils s’appliqueront à la rentrée 2026 pour les classes de 6e, 5e et toutes les classes de lycée ; pour la 4e, ce sera à la rentrée 2027 et pour le 3e, à la rentrée 2028.
L’EVARS, un an après au CSE du 29 janvier 26
Un an, jour pour jour, après le Conseil supérieur de l’Éducation qui a adopté à l’unanimité les programmes d’EVARS et EVAR, le SNES-FSU a interpellé le ministre sur le retard pris dans leur application, faute de moyens et de réelle ambition. Il exige par ailleurs du ministre une clarification sur l’EVARS dans le privé, confié à des associations non agréées et/ou proche de l’extrême droite. La déclaration préalable du SNES-FSU ci-dessous en début de CSE ce 29 janvier revient aussi sur les suppressions d’emplois dont les collèges font les frais, et la réforme de la formation initiale. Dans sa réponse, la Directrice générale (DGESCO) s’est engagée à mettre en conformité la FAQ avec les programmes sur l’obligation d’associations agréées dans le public ET dans le privé. Elle a par ailleurs précisé que dans le cadre du plan « 800 collèges » dont le SNES-FSU demande l’abandon, les résidences pédagogiques (des IPR et IEN à demeure dans le collège) sont facultatives et soumises à l’avis des équipes.
ECE 2026 dans la voie générale : pas de révolution mais des évolutions
Le BO du 1er janvier 2026 fait apparaître quelques nouveautés, certaines anodines et d’autres moins, telle la formalisation de réunions d’entente et d’harmonisation afin de « garantir l’équité de notations entre candidats ». Par contre nulle trace dans le BO des moyens que le SNES-FSU réclame depuis des années pour assurer dans les meilleures conditions les épreuves d’ECE. A noter que contrairement aux années précédentes, le texte pour les ECE en STL n’est pas paru en même temps que celui de la voie générale.
Enseignement facultatif de chant choral : évaluation chiffrée obligatoire en Troisième
La réforme du Diplôme national du brevet (DNB) conduit à évaluer de manière chiffrée les élèves inscrit·es dans un enseignement facultatif. C’est loin d’être simple pour l’enseignement de chant choral.
Technologie au collège : il faut rétablir la technologie en 6ème !
Depuis deux ans, les décisions ministérielles s’accumulent au détriment de la Technologie au collège. Et comme pour les groupes de niveau – dont le SNES-FSU n’a cessé de rappeler qu’ils fragilisaient le service public d’éducation sans jamais améliorer les apprentissages – la politique menée à l’égard de la Technologie suit la même logique : désorganisation, absence de vision pédagogique, coupes budgétaires et mépris des personnels.
EMC et histoire-géographie en 3e : quelles obligations ?
Séparation de l’évaluation en histoire-géographie et en EMC au brevet : que disent réellement les textes ? Le SNES-FSU fait le point sur les obligations réglementaires et les dérives à éviter.
Le SNES-FSU sur tous les fronts en Mathématiques : Programmes du Cycle 4 et de lycée, réforme de la formation initiale, évolutions du DNB, …
Pour les mathématiques, discipline au cœur de nombreux de chantiers, l’automne qui s’achève a été actif ! Le SNES-FSU a défendu à chaque occasion sa vision de la discipline et porté la parole des professeur·es qui l’enseignent au quotidien. Bilan de deux mois de concertations intenses avec le ministère avant de nouvelles à partir de janvier.
STOP à la disparition des GRETA !
A l’attention des élu·es au Conseil d’administration des lycées supports de Greta.
Pour l’intersyndicale nationale GRETA, il est crucial que le plus vite possible s’engagent des discussions dans les Conseils d’Administration au sujet de la situation des GRETA.
Les choses s’accélèrent et les décisions de réformer les GRETA pour en transférer l’activité dans les GIP pourraient être prises dès novembre pour être effectives au 1er janvier 2026, la règle étant de fonctionner sur l’année civile.
C’est pourquoi nous vous interpellons pour que soient mises à l’ordre du jour la situation financière et sociale du GRETA.
Référentiel de formation des professeur·es de SES : une négation même de la science ?
À l’occasion de la réforme du CAPES, et comme c’est le cas dans toutes les disciplines, le ministère propose un référentiel pour les nouveaux concours de recrutement des enseignant·es et les deux années de formation en Master qui suivront. En Sciences économiques et sociales (SES), ce référentiel pose de graves problèmes, à plus d’un titre.
Journée de Réflexion Disciplinaire de Lettres – Ouverture des inscriptions sur l’espace adhérent.e
Le groupe Lettres du SNES-FSU organisera sa traditionnelle Journée de Réflexion Disciplinaire le vendredi 23 janvier, à Paris. Cette année, ce temps de formation et d’échanges nous invitera à réfléchir sur les enjeux de l’enseignement de la grammaire.
LA LETTRE DES GRETA – Octobre 2025
Sommaire
Éditorial
PREMIER BILAN DES ASSISES NATIONALES INTERSYNDICALES DES GRETA p. 2
PUBLICATION DE RENTRÉE FSU – MAUVAISE SURPRISE SEPT. POUR LES CFP p. 4
LES RISQUES AVEC LES GIP FCIP – AUJOURD’HUI COMME HIER p. 6
LA DGRH PRÉSENTE LA NOTE DE SERVICE « FONCTION DE CFP » p. 7
UN TRACT A DESTINATION DES ÉLUS CA DES LYCÉES SUPPORT DE GRETA p. 8
LES BRÈVES DES RÉGIONS ACADÉMIQUES p. 9 PROTECTION SOCIALE COMPLÉMENTAIRE – ACTION SOCIALE p.13 CONTRAT DE TRAVAIL : TEMPS INCOMPLET et TEMPS PARTIEL p.15 INSCRIPTION AUX JOURNÉES NATIONALES – ADHÉRER au SNES p.16
Le pass Culture sabordé
Un décret et un arrêté sur la part collective du pass Culture ont été présentés au Conseil supérieur de l’Éducation le 1er octobre. Ils prévoient la suppression des montants par élève selon le niveau de classe et retirent
toute référence à un montant global par établissement. Les activités culturelles et artistiques sont touchées de plein fouet par l’austérité budgétaire qui sévit dans les services publics.
Rentrée 2025 en SES : le combat se poursuit pour un autre lycée !
L’action du SNES-FSU a permis de contrer des méfaits importants de la réforme du lycée. Mais le combat se poursuit pour préserver la liberté pédagogique et l’expertise des professeur·es, pour un autre lycée dans lequel l’enseignement des SES se ferait dans des conditions bien plus favorables.
Sixième : un projet de nouveau programme en physique-chimie
Mi-juillet, le Conseil supérieur des programmes (CSP) a publié des projets de programmes dont celui de sciences et technologie de cycle 3. Le SNES-FSU y relève plusieurs avancées.
Technologie : pour une culture commune, pas un catalogue à cocher
Alors que toutes les alarmes résonnent pour dire que la technologie est méthodiquement sacrifiée – horaires amputés, moyens inexistants, missions dévoyées –, le ministère persiste et aggrave la casse. Le SNES-FSU sera aux côtés des collègues pour défendre une véritable culture commune, adossée à une discipline technologique pleine et entière, émancipatrice pour tous les élèves.
Les dossiers de la rentrée 2025 en histoire-géographie et EMC
Plusieurs nouveautés touchent l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC en cette rentrée : quels sont les enjeux des changements de programmes comme de la nouvelle mouture du brevet ? Le SNES-FSU fait le point sur les dossiers de l’année scolaire 2025-2026.
Philosophie : rentrée 2025
Toutes les infos de la rentrée.
EMC : de nouveaux programmes au collège et au lycée
Après les niveaux 5e et Seconde en 2024, le renouvellement des programmes d’EMC se poursuit pour les niveaux 4e et Première (générale et technologique)
Nouveaux programmes d’histoire-géographie au collège : où en est-on ?
De nouveaux programmes devaient entrer en vigueur à partir de la rentrée 2026, mais Elisabeth Borne a décidé, peu après la publication des projets, de repousser leur date d’application, ce qui n’est pas sans poser des problèmes en histoire-géographie.
Élections professionnelles :