L’actualité

Le ministre doit prendre des décisions

Le SNES-FSU demande depuis des mois des aménagements des programmes et réclame en urgence moins de textes obligatoires pour l’oral de l’EAF.
La lourdeur des programmes, l’inflation du type d’exercices, l’introduction de nouvelles épreuves, et de façon générale le primat donné à la quantité au détriment de la qualité du contenu de l’enseignement affectent de manière préoccupante l’enseignement de la discipline et le métier de professeur de lettres.

07 janvier 2020

Physique-chimie au collège: modifications de programmes à venir?

Le 20 juin dernier, le ministre de l’Éducation nationale a saisi le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin de renforcer « les éléments ayant trait au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité dans les programmes d’enseignement de l’école et du collège ».
Le 4 décembre 2019, le CSP a remis ses propositions au ministre.

05 décembre 2019

Certifications, c’est reparti !

Voici revenir la période des inscriptions au Cambridge English Certificate que le SNES-FSU a toujours dénoncé : fruits d’appels d’offre auprès d’officines marchandes, ces certifications constituent une privatisation rampante du système éducatif.

28 novembre 2019

E3C, choix des langues et grilles d’évaluation : panique à bord !

Les inscriptions au baccalauréat de nos élèves de première commencent bientôt et un flou bien ennuyeux subsiste à propos du choix des LVA et LVB pour les futures E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu). Quant aux grilles d’évaluations communiquées, elles suscitent de nombreuses questions.

27 novembre 2019

Utilisation de la calculatrice aux examens

La circulaire circulaire concernant l’utilisation des calculatrices (secondaire et BTS) est parue. Attention : pour la partie « automatismes » du tronc commun de maths en voie technologique, elle est interdite

23 novembre 2019

FOCUS disciplinaires enquête métier novembre 19

Le SNES-FSU a réalisé une grande enquête métier en octobre-novembre 2019. Résultats ici Le SNES-FSU a également analysé par discipline les résultats de cette enquête. Des spécificités disciplinaires peuvent être notées par rapport aux questions posées (voir document joint ci-dessous) Documents joints

21 novembre 2019

Enquête métier – Focus sur la Documentation

L’enquête menée par le SNES-FSU auprès de la profession, a mis en exergue la dégradation des conditions de travail ces dernières années, dégradations amplifiées par la mise en place – à marche forcée – des différentes réformes (collège, lycée,…). Retrouvez les résultats complets de notre enquête.

20 novembre 2019

Bilan de la rentrée : tous fatigués !

À peine deux mois après la rentrée, les collègues de Lettres expriment une grande fatigue tant morale que physique en raison d’une charge de travail qui ne cesse de s’alourdir et se complexifier.

Les séries technologiques : effacement programmé

Les séries technologiques : effacement programmé La spécificité de la voie technologique avec des séries à l’identique d’aujourd’hui, si elle peut paraître conservée sur le papier risque fort de faire les frais de la réforme Blanquer. D’abord en classe de seconde, la transformation des enseignements technologiques d’exploration en options facultatives, en supprimant les possibilités de couplages, […]

La Technologie en cette rentrée 2019

A l’heure où la réforme du lycée s’applique depuis la rentrée avec sa mise en œuvre forcée à la fois sur le niveau seconde et première, la Technologie au collège continue d’être négligée et subit depuis plusieurs années des problèmes de recrutement de professeurs souvent une représentation erronée de la discipline.

Malheureusement le constat est le même en SII.

Enquête métier – une profession sous tension

La grande enquête métier du SNES-FSU a permis de mettre de rendre visible et audible le mal-être des personnels : fatigue, sentiment de mal faire son travail, intensification de la charge de travail. Stop au mépris, maintenant du respect ! Dans les enseignements artistiques, les résultats de l’enquête sont sans surprise.

Synthèse réponses « Enquête métier » SNES-FSU

Réponses des enseignants de SII (Sciences industrielles de l’ingénieur) Le taux de réponse des enseignants SII est très faible au regard de leur représentativité (rapport de 1 à 6). Il s’agit d’une population moins renouvelée que leurs collègues et essentiellement masculine. Ils dénoncent dans une même proportion un emploi du temps dégradé (1 sur 2), […]

Compte-rendu du colloque FLAREP 2019

Le SNES-FSU s’est rendu au colloque de la FLAREP, qui est toujours un moment important pour les langues régionales. Le thème était : « Langues régionales et d’Outre-Mer : les oubliées de la nouvelle Education Nationale ? »

Voie technologique, voie démocratique

Prenant peu à peu figure à partir de la « Libération », la voie technologique contribue, depuis ses origines, très largement et de façon exemplaire à la démocratisation des études secondaires. Mais les dernières réformes ont porté un coup très dur à la spécificité de cette voie en la rapprochant de la voie générale pour des raisons […]

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