Un travail pédagogique exigeant

Pour maintenir les mêmes exigences en éducation prioritaire, il faut des moyens. Pas une « école à part », pas « moins d’école », mais « mieux d’école ».

Un projet égalitaire et ambitieux

Deux logiques s’affrontent en matière d’éducation prioritaire : la logique territoriale qui prend en compte la réalité du terrain pour définir une politique de compensation des effets des inégalités sociales ; et une logique d’individualisation.

physique-chimie-mathématiques STI2D: projet de programme

Le SNES-FSU a mis en ligne les projets de programme du CSP qu’il s’est procuré par diverses sources.

Le présent article présente nos premières réflexions sur l’enseignement de physique-chimie-mathématiques de Première STI2D, analyse que nous affinerons dans les jours à venir.

Même si nous savons que des modifications à la marge peuvent être effectuées, il est assez peu probable que le fond soit modifié de façon importante avant la « consultation » promise entre les 5 et 18 novembre.

La réforme Blanquer de la formation se dévoile peu à peu

Annoncée cet été par le Premier Ministre et le Ministre de l’Éducation Nationale, dans un entretien à Ouest-France, la réforme de la formation des enseignants se dessine peu à peu. Les premières décisions doivent concerner les ESPE et les masters qu’elles délivrent, ainsi que la mise en place d’un statut spécifique pour certains AED ; elles […]

Physique-Chimie: projet de programme de Seconde

Le SNES-FSU a mis en ligne les projets de programme du CSP qu’il s’est procuré par diverses sources. Même si nous savons que des modifications à la marge peuvent être effectuées, il est assez peu probable que le fond soit modifié de façon importante.

Cet article présente nos réflexions sur l’enseignement de physique-chimie de Seconde générale.

Sur les nouveaux programmes de LCA au Lycée

Les projets de programme sont consultables ici Réflexion sur le préambule Le préambule des projets de programme (commun aux programmes de spécialité et d’option) en dit long sur le changement de conception de nos disciplines. En effet, ce qui est désormais au coeur de nos enseignements, c’est la « confrontation ». Il s’agit donc d’insister sur les […]

Projet de programme: enseignement optionnel sciences et laboratoire

Le SNES-FSU a mis en ligne les projets de programme du CSP qu’il s’est procuré par diverses sources

Le présent article présente nos premières réflexions sur l’enseignement optionnel sciences et laboratoire, analyse que nous complèterons dans les jours à venir.

Même si nous savons que des modifications à la marge peuvent être effectuées, il est assez peu probable que le fond soit modifié de façon importante avant la « consultation » promise entre les 5 et 18 novembre.

Projet de programme: Enseignement scientifique en Première

Le SNES-FSU a mis en ligne les projets de programme du CSE qu’il a pu obtenir.

Le présent article présente nos premières réflexions sur l’enseignement scientifique, analyse que nous complèterons dans les jours à venir.

Même si nous savons que des modifications à la marge peuvent être effectuées, il est assez peu probable que le fond soit modifié de façon importante avant la « consultation » promise entre les 5 et 18 novembre.

La réunion du 10 octobre

Le Haut-commissariat à la réforme des retraites a confirmé mercredi 10 octobre la volonté de faire évoluer les régimes de retraites actuels vers un système «universel» à la place des 42 régimes de retraite actuels. Ce nouveau système est basé sur un calcul par points et un compte unique identique pour le privé et le […]

L’éducation prioritaire remise en question

Alors que cet automne devait être annoncée la modification de la carte de l’Éducation prioritaire pour la rentrée 2019, le Ministre a annoncé le gel de la carte actuelle pour une année supplémentaire le 1er octobre.

Le 2 octobre, il a missionné Pierre Mathiot (mission sur le Bac) et Ariane Azema (mission ruralité) pour fournir des propositions à l’automne 2019 sur le sujet.

Les propos du Ministre font craindre une réforme de fond visant à la dissolution des labels REP et REP+. Qu’adviendrait-il alors des indemnités et pondération des personnels de l’éducation prioritaire?

Collège : l’ « école du socle » au coin du bois

Un rapport de la « mission ruralité » a été remis au Ministère de l’éducation nationale et publié.

Projet de programme de français au lycée : il faut revoir la copie !

Le projet de programme de français pour le lycée est tout à fait paradoxal : à la fois surchargé et sans ambition. Il n’est adapté ni aux élèves ni au contexte d’aujourd’hui. Il ne prépare pas les élèves à penser, à percevoir les enjeux de la littérature, à devenir des lecteurs autonomes. Le modèle choisi est celui des années 70 et des manuels Lagarde et Michard. En outre, ce programme maltraite les enseignant·es en les abrutissant de travail (augmentation du nombre de copies à corriger, du nombre de cours à préparer, de la charge de travail d’examinateur…), tout en les privant de la liberté pédagogique qui fait le sel du métier. A cela s’ajoute le fait que le système du « tronc commun » et les DHG contraintes imposeront au professeur de français des groupes de 35 à 37 sans espoir de dédoublement…

Pourquoi le SNES-FSU ne se rendra pas à la convocation du CSP

Dernière minute le 9 octobre : téléchargez les projets de programmes de Seconde et parfois Première. Le SNES-FSU est convoqué par le CSP le vendredi 5 octobre après-midi. Alors que les associations de spécialistes sont actuellement reçues sur les projets de programmes, l’ordre du jour de la réunion avec le SNES-FSU n’est toujours pas défini. […]

Pourquoi le SNES-FSU ne se rendra pas à la convocation du CSP

Le SNES-FSU est convoqué par le CSP le vendredi 5 octobre après-midi. Alors que les associations de spécialistes sont actuellement reçues sur les projets de programmes, l’ordre du jour de la réunion avec le SNES-FSU n’est toujours pas défini. Notre demande de pouvoir accéder à des documents écrits pour préparer cette entrevue a reçu une […]

La technologie, devenir d’une discipline – Assises-colloque

Au lycée Dorian, 74 avenue Philippe-Auguste Paris 11e

Technologie collège – Pour quoi faire ?

Le programme de 2008 imposé par le Ministère au mépris du Conseil Supérieur de l’Éducation abandonnait en grande partie l’idée du projet technique au profit de la démarche d’investigation : il ne s’agissait plus de produire un objet à partir d’un besoin, mais de comprendre son fonctionnement. Cela augurait mal de l’orientation qui pouvait être […]

Collège: l’évaluation, un enjeu de métier

Depuis 2005 avec le Livret personnel de compétences, puis en 2016 avec la réforme du collège, les pressions hiérarchiques se sont amplifiées. Évaluation « par compétences », « sans notes » ou bien en double tâche parallèlement à une évaluation classique… l’institution cherche-t-elle à améliorer l’enseignement ou à mettre la profession au pas ?

Collège : évolution pour les enseignements facultatifs

Les enseignements facultatifs remplacent les enseignements de complément créés initialement par la réforme du collège. Fixés par l’arrêté du 16 juin 2017 et du 9 janvier 2018, ils sont au nombre de 5 :

Éducation nationale : grève le 12 novembre !

C’est avec consternation et incompréhension que les organisations syndicales FSU, UNSA-Education, SGEN-CFDT ont découvert les annonces budgétaires pour l’année 2019 enterrant de fait la priorité à l’Éducation nationale. Avec 2 650 postes d’enseignant-es et 400 de personnels administratifs supprimés, c’est une nouvelle dégradation des conditions d’études des élèves et de travail des personnels qui est […]

Budget : perseverare diabolicum

Les premières annonces sur le budget de l’État 2019 sont égales à ce que l’on attendait. Alors que les chiffres de la croissance, en berne (1,9 % attendus, 1,7 réalisés), attestent de leur inefficacité, le gouvernement poursuit les mêmes tropismes idéologiques : réduire la dépense publique utile à tout le pays, ouvrir les vannes pour les plus riches et la finance.