L’actualité

Les études documentaires en cours de physique chimie : entre « lire » et « apprendre », faudrait-il choisir ?

Juliette Renaud, de l’Université Clermont-Auvergne, du laboratoire ACTé et Nathalie Magneron, de l’Université d’Orléans, du laboratoire ÉRCAÉ, nous livrent une analyse sur le mélange des genres qui peut s’instaurer lors d’une étude de documents avec de jeunes élèves dans un article intitulé « Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3 ».

Activité documentaire
11 janvier 2023

Journée de réflexion « Lettres » du 10 novembre 2022, organisée par le SNES-FSU

Le 10 novembre, la Journée de Réflexion Disciplinaire organisée par le groupe Lettres du SNES-FSU a réuni une cinquantaine de collègues, sur place et à distance.
Deux chercheurs sont intervenus pour partager leur réflexion sur la possibilité d’un enseignement de l’étude de la langue et de l’oral en dehors de la domination de l’écrit. Le partage de leurs recherches sur des sujets au cœur de l’enseignement du français en collège et en lycée s’est avéré particulièrement nourrissant.

10 janvier 2023

ECE : dernières nouveautés pour la session 2023

La note de service concernant l’évaluation des compétences expérimentales a été publiée au BO en décembre 2022.
L’inspection générale est restée sourde à nos remarques concernant notamment, le calendrier des nouveautés qu’elle nous impose en la matière.
Le SNES-FSU en fera un bilan afin d’interpeller à nouveau l’IG sur cette question.

09 janvier 2023

Quand l’anglais n’est plus une langue…

La dernière circulaire du ministère concernant les langues confirme une dérive amorcée depuis quelques années : l’anglais n’est plus une langue, ou alors une langue « à part » puisque le document s’intitule « Enseignement de l’anglais ET des langues vivantes étrangères tout au long de la scolarité obligatoire ».

26 décembre 2022

Attestations au cycle terminal

Les modalités de délivrance de l’attestation de langues vivantes en fin du cycle terminal sont modifiées.

22 décembre 2022

Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques : des questions vives ?

Plus de 100 collègues d’HG-EMC et de SVT enseignant en collège et en lycée se sont retrouvés vendredi 18 novembre au SNES-FSU national ou en visioconférence (car en poste dans les DROM ou Hors De France) pour une Journée de Réflexion Disciplinaire sur la thématique « Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques, des questions vives ? ».

06 décembre 2022

BILAN CHIFFRÉ DE L’ENQUÊTE DU SNES-FSU SUR LES LCA

L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.

16 novembre 2022

Retour des maths en Première à la rentrée 2023 ? Annonces tronquées, sans moyen ni ambition !

Au terme de plusieurs mois d’incertitudes, le ministre de l’Education nationale a annoncé, le 13/11/22, un ensemble de mesures qui entreront en vigueur à la rentrée 2023. Allant au-delà des seules annonces sur la place des mathématiques au lycée, il profite de l’occasion médiatique pour vanter une stratégie globale pour la discipline. Celle-ci pourrait rapidement tourner à la mise au pas pédagogique, et tente de camoufler par un numéro d’illusionniste les lourds échecs du lycée Blanquer. Le tout à moindre coût, et sans résoudre le moindre problème : du grand art !

15 novembre 2022

LA LETTRE des GRETA – Octobre 2022

Élections professionnelles, prime d’attractivité des CFC, revendications, actualités académiques et journée de réflexion disciplinaire FCA sont au programme de la lettre des GRETA du SNES-FSU.

23 octobre 2022

Oral de l’EAF : le SNES-FSU appelle à ne pas étudier plus de 16 textes

Depuis la mise en place de la réforme Blanquer, le SNES-FSU dénonce la charge de travail intenable en français en Première. Sentiment d’insatisfaction, essoufflement et impression d’être souvent débordé.e se répandent parmi nos collègues. Il faut desserrer l’étau !

13 octobre 2022

SVT ECE 2023 : la version 3 du vademecum…

Dans plusieurs académies, début octobre, les collègues de SVT ont été destinataires de la 3e version du vademecum des ECE 2023 annoncée comme définitive, la version 2 de septembre n’ayant que transitoirement été distribuée dans certaines d’entre elles.

10 octobre 2022

Français, Littérature et LCA au lycée : se mobiliser dès maintenant !

L’année scolaire 2022-2023 est déjà source d’inquiétude pour beaucoup de professeur.e.s de lettres. Les conditions de travail n’ont cessé de se dégrader entre augmentation des effectifs par classe, programmes lourds et missions toujours plus nombreuses sans moyen supplémentaire, charge de correction accrue au quotidien et pendant les examens.

05 octobre 2022

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