Le calendrier d’élaboration des programmes revu par le ministre
Le SNES, le SNEP et le SNUEP ont envoyé un courrier au ministre fin janvier pour demander le desserrement du calendrier initialement prévu.
Le ministre a répondu favorablement à cette demande, déjà formulée en décembre lors d’un conseil supérieur de l’éducation avec d’autres organisations syndicales.
Le desserrement du calendrier était indispensable pour permettre des aller-retour avec la profession afin d’effectuer un véritable bilan et une réécriture de l’ensemble des programmes scolaires.
Un curriculum en Documentation : pourquoi ? Comment ?
Alors que les débats du Conseil Supérieur des Programmes s’orientent vers une logique curriculaire…Il est important de rappeler que le SNES depuis une dizaine d’année travaille sur cette notion de curriculum pour la Documentation et a déjà adopté, via les derniers congrès nationaux, des mandats pour la mise en place d’un curriculum en Information Documentation […]
Les mandats sur le métier et les personnels
Congrès National – Le Mans – 2005 « Nous revendiquons aussi la création des agrégations dans toutes les disciplines et spécialités (documentation technologie, éducation) afin que tous les personnels aient les mêmes perspectives de promotion et de carrière ; » « Dans ce cadre, nous sommes attachés à la double notation. À cet égard, des inspections spécifiques des inspections […]
Les mandats sur l’enseignement de l’information Documentation
Congrès National – Le Mans – 2005 « Le SNES demande un véritable bilan pédagogique et matériel des TPE et une large réflexion sur l’acquisition et l’évaluation des compétences documentaires, disciplinaires et interdisciplinaires dans l’ensemble des cycles du lycée. C’est une condition nécessaire pour créer en Terminale des travaux interdisciplinaires formateurs et exigeants qui ne pourraient […]
A propos du curriculum
Le SNES-FSU continue à réfléchir, avec d’autres, à la question des programmes et des pratiques. Par exemple, il participe au collectif CORPUS qui propose des débats, impulse un travail de réflexion qui s’inscrit dans le moyen et long terme.
Lettre au ministre
Le SNES-FSU, le SNEP et le SNUEP se sont adressés par courrier au ministre pour lui demander de desserrer le calendrier initialement proposé, comme ils l’avaient déjà fait, avec d’autres organisations, lors du CSE du 16 janvier.
Audience avec l’IG de physique-chimie, le 5 février 2014
Une délégation du SNES composée de Thierry Reygades, secrétaire national, Corinne Michelon et Bruno Bitouzé a été reçue mercredi 5 février par Gilbert Pietryk, doyen de l’inspection générale de physique-chimie, accompagné de Bruno Jeauffroy, Marie-Blanche Mauhourat, Dominique Obert, Anne Szymczak, Frédéric Thollon. Réforme STI2D-STL Le SNES a souhaité faire un point sur la réforme STI2D-STL, […]
Audience avec l’IG le 18 décembre 2013
Le SNES a renconté l’Inspection Générale de SMS le 18 décembre 2013
Lettre de refus d’affectation hors discipline STMS
Le Snes refuse les conséquences des suppressions de postes STMS : affectations d’office, reconversions collectives,protocoles d’adaptation … conduisant les professeurs titulaires du CAPET STMS à enseigner en bac pro. Il soutient les collègues dans leur refus en leur proposant lettre-type de refus ci-dessous et accompagnement par le secteur juridique. Nous proposons aux collègues concernés de […]
AG inter-académique du 14 février 2014
à l’occasion du stage national du 14 février à Paris, la pause casse-croûte a donné lieu à une assemblée générale de professeurs de philosophie venus de 11 académies (Besançon, Bordeaux, Dijon, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Nice, Rennes,Strasbourg, Versailles). Nous y avons examiné la pertinence d’une mobilisation spécifique à la philosophie alors que les collègues notamment […]
SCIENCES EXPÉRIMENTALES – ENTRE DISCOURS AFFICHÉ ET RÉALITÉS DE TERRAIN (US 738 du 8/02/2014)
Quasi-disparition des groupes à effectifs réduits, réduction des horaires dans les séries scientifiques au lycée, augmentation des consignes de sécurité et principe de précaution : les sciences ont-elles un avenir expérimental ? Faire des sciences nécessite des allers-retours incessants entre théorie et réel pour aboutir à une représentation construite des phénomènes : c’est en initiant […]
CONSEIL SUPÉRIEUR DES PROGRAMMES – LETTRE AU MINISTRE (US 738 du 8/02/2014)
Le SNES-FSU, le SNEP et le SNUEP se sont adressés par courrier au ministre pour lui demander de desserrer le calendrier initialement proposé, comme ils l’avaient déjà fait, avec d’autres organisations, lors du CSE du 16 janvier. Ils s’inquiètent de la méthode et du calendrier de travail fixés par le ministre, qui ne placent pas […]
Communiqué de presse sur les épreuves du Bac.
Langues vivantes : quand les recteurs n’en font qu’à leur tête ! http://www.snes.edu/Langues-vivantes-quand-les.html Les épreuves orales du baccalauréat en langues vivantes ont déjà commencé dans les lycées. La réforme du lycée a mis en place une organisation locale : élèves évalués dans leur classe par leurs enseignants, à des dates choisies par leurs soins, sur […]
audience au ministère du 6 février 2014
CR audience au MEN du 6 février 2014 Rappels : une demande d’audience avait été adressée fin octobre, suivie d’une rencontre préparatoire le 21 novembre à Paris où nous avions fait le choix de nous en tenir à la seule question des dédoublements dans les séries technologiques, faute d’un consensus sur les autres points. Le […]
communiqué dédoublements
cliquer à droite svp (logo trombone) Documents joints
JRD février 2014
En PJ, le compte-rendu de la JRD (Journée de Réflexion Disciplinaire) de février 2014. A l’ordre du jour une lecture critique de la mise en place du CECRL dans l’enseignement des langues, à partir de l’éclairage de Bruno Maurer, auteur de Enseignement des langues et construction européenne. Documents joints
Courrier au Ministre sur les banques
En PJ, le courrier du SNES-FSU au Ministre concernant les banques de sujets académiques, suite aux difficultés remontées par les collègues. Documents joints
US MAG DECEMBRE 2013
Match d’improvisation théâtrale : s’écouter les uns les autres
Témoignage : ils ne se rendent pas compte qu’ils progressent
US MAG DE NOVEMBRE 2013
Goncourt des lycéens : ça n’a pas de prix pour une classe
Témoignage : une expérience enrichissante
Élections professionnelles :