US MAG MARS 2016
Interventions théâtrales en lycée : le spectacle est dans la classe
Témoignage : le regard des élèves sur le monde m’inspire beaucoup
Projet de loi « travail » : Des éléments qui percutent la formation initiale des jeunes
Sans être un texte spécifiquement sur la formation professionnelle, le projet de loi « El Khomri » risque d’impacter non seulement la formation des salariés, mais également celle des jeunes en formation initiale. Concernant l’apprentissage, le projet de loi vise à aligner les conditions de travail des apprentis mineurs sur celui des salariés majeurs. Ce qui entraînerait […]
Lycée : le trompe-l’oeil des dotations
Le discours lénifiant du ministère ne trompe plus personne. Dans leur salle de cours, les collègues sont mieux placés que les huiles de la rue de Grenelle pour savoir que la réalité, c’est « toujours plus d’élèves par classe »… Alors que la pression démographique s’accentue, les augmentations des dotations horaires et les créations de postes ne […]
Journée « Lycée mort » au lycée Briand d’Evreux (27)
Mardi 1er mars, les enseignants, les parents d’élèves et les lycéens protestaient contre les dotations insuffisantes prévues pour la rentrée. Suppressions de postes, fermeture d’option (LV3 espagnol), menaces sur les enseignements artistiques, les langues anciennes, qualifiées de « sauvages » par le rectorat pour justifier leur non-financement… À cette liste déjà longue, il faudrait ajouter la fin […]
Mars: printemps de la mobilisation
La colère gronde en France, de très nombreuses mobilisations sont prévues ce mois de mars. Tout d’abord, le texte de loi El Khomri a réussi l’exploit de réunir contre lui toutes les organisations syndicales et celles de la jeunesse, dans un même mouvement de protestation. Le Gouvernement a été contraint de différer la présentation du […]
La réforme c’est ça ! (US 760 du 5/03/2016)
Documents joints
L’US n°760 du 5 mars 2016
SOMMAIRE P3 CETTE SEMAINE Mobilisation interpro Salires P 4 – 5 ENJEUX Projet de loi El Khomri Lycée Programmes du collège Concours réservés P 6 METIERS -CARRIERES Mutations 2016 CAPN des agrégés CAPN des chaires sup P 7-8 SUR LE TERRAIN Enjeux du congrès Turquie Transports scolaires Retraités CAHIER CENTRAL Collège 2016 Documents joints
Velleité de mutualiser les poste de CPE en cité scolaire
Une proposition refusée unanimement par les organisations syndicales réunies en groupe de travail. Le SNES-FSU dénonce un contournement des règles d’affectation et une volonté revendiquée de donner plus d’autonomie aux chefs d’établissement en matière de définition locale des moyens et des missions !
Programmes de LVER collège (2007 – 2016)
Tous les textes officiels.
Programmes de LV voie professionnelle
Tous les textes officiels.
Programmes de LVER lycée
Tous les textes officiels.
Programmes de LVER collège
Tous les textes officiels.
Concours réservés 2016 : coupes claires et hécatombes !
Sans mesure pour modifier les conditions d’inscription et de déroulement des concours réservés, rien de surprenant, hélas, à ce qu’à l’issue des admissibilités, 35% des postes ouverts soient déjà non pourvus. En octobre 2015, le ministère annonçait dans un communiqué de presse « +4,5 % d’augmentation du nombre de postes au concours 2016». En réalité, […]
CAPN d’avancement d’échelon des chaires supérieures
Vous trouverez, en cliquant sur le document ci-dessous, la déclaration liminaire des élus SNES-FSU lors de la CAPN d’avancement d’échelon des professeurs chaires supérieures du 16 février 2016. Documents joints
Communiqué
L’intersyndicale second degré (le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUEP-FSU, le SNFOLC, le SNETAA-FO, le SFSDPEP-FO, la CGT, la CGT enseignement privé, le SNALC FGAF , le SNCL-FAEN, le SIES-FAEN, le SUNDEP-Solidaires et SUD Education) appelle les personnels à rejoindre les manifestations et initiatives prises en particulier par les organisations de la jeunesse le 9 mars […]
Communiqué intersyndical: faisons de l’égalité une réalité
Déclaration unitaire CFE-CGC – CGT – FSU – Solidaires – UNSA dans le cadre de la journée internationale de lutte pour le droit des femmes En 2016, alors que les femmes sont plus diplômées que les hommes, que 6 lois successives et de nombreux accords ont affirmé le principe de l’égalité salariale, il y a […]
9 mars : épreuves des concours
De nombreuses organisations, dont la FSU, appellent à une journée d’action le mercredi 9 Mars. Ce jour, les travailleurs vont exprimer des revendications légitimes concernant des augmentations de salaires ou d’amélioration des conditions de travail. Ils demanderont également le retrait du projet de loi sur le travail. Ce même jour les transports publics risquent d’être […]
Contre la loi travail: soutenir la jeunesse le 9 mars
Le SNES-FSU appelle les personnels à rejoindre les manifestations et initiatives prises en particulier par les organisations de la jeunesse le 9 mars prochain pour le retrait de la loi El Khomri. Personnels des lycées et collèges, notre place est aux côtés d’une jeunesse qui refuse la précarité comme seul futur. Salarié-es, nous sommes partie […]
Lutter contre la mise en place de la réforme : formations formatages, consignes des principaux, IPR ou recteurs…
La préparation de la rentrée, de la mise en place de la réforme et des nouveaux programmes est désormais bien engagée.
Suivant les académies, les réunions de formation formatage restent principalement transdisciplinaires ou se sont engagées dans une phase « disciplinaire » (entre guillemets, car les SPC sont généralement concernées par un « pôle sciences et technologie »).
Parallèlement, la mise en place du très problématique enseignement de « Sciences et Technologie » en cycle 3 donne lieu à des pressions hiérarchiques diverses.
Voici quelques éléments de réponse et d’actions sur ces différents points – suite au succès de la journée d’action du 26 janvier, il est important de maintenir la pression face à la mise en place de cette réforme néfaste.
Mise en place de la réforme et des nouveaux programmes :
La préparation de la rentrée, de la mise en place de la réforme et des nouveaux programmes est désormais bien engagée.
Suivant les académies, les réunions de con-formation restent principalement transdisciplinaires ou se sont engagées dans une phase « disciplinaire » (entre guillemets, car les SVT sont généralement concernées par un « pôle sciences et technologie »).
Parallèlement, la mise en place du très problématique enseignement de « Sciences et Technologie » en cycle 3 donne lieu à des pressions hiérarchiques diverses.
Voici quelques éléments de réponse et d’action sur ces différents points – suite au succès de la journée d’action du 26 janvier, il est important de maintenir la pression face à la mise en place de cette réforme néfaste.
Élections professionnelles :