Démocratiser, un choix politique
L’éducation prioritaire est au coeur des problématiques de l’école : comment scolariser sans reproduire les inégalités sociales ?
Pour plus de justice sociale à l’École
La situation est très tendue dans de nombreux lycées où l’on assiste à une gradation dans l’expression de la colère des lycéens qui se sentent eux aussi concernés par les questions de justice sociale. Le gouvernement minimise dans sa communication l’ampleur de la colère face aux inégalités que les réformes éducatives ne feront qu’amplifier, et […]
Stage syndical national: collège et éducation prioritaire
Les 7 et 8 novembre dernier, une trentaine de collègues de toutes les académies ont travaillé deux jours sur l’éducation prioritaire. Ce stage syndical national a été l’occasion de faire le point sur la politique de l’éducation prioritaire avec les interventions de Marc Bablet et Patrick Picard et d’échanger avec Julien Netter sur les difficultés des élèves.
Cité éducative, une nouvelle conception de l’éducation prioritaire ?
Préconisé dans le rapport Borloo, le label des « cités éducatives » a été lancé par le Ministre de l’Éducation nationale et le Ministre chargé du logement le 5 novembre 2018.
Le collège: un enjeu d’avenir
Conditions de travail, programmes, évaluations, éducation prioritaire…à retrouver dans la publication spéciale collège de septembre 2018.
12 novembre, grève unitaire !
Sur fond de suppression de postes, c’est une transformation radicale du second degré qui se prépare
Education prioritaire et Cour des Comptes
Le 17 octobre 2018, La Cour des comptes a rendu un rapport qui pointe l’échec des politiques actuelles de l’éducation prioritaire à faire réussir les élèves qui y sont scolarisés. Les écarts de réussite en français et mathématiques sont de 20 à 35% entre les élèves en EP et hors EP, loin de l’objectif recherché de 10% réaffirmé lors de la refondation. Pour « rendre plus efficace l’éducation prioritaire à moyen et long terme », les auteurs du rapport proposent de nombreuses pistes parfois déjà expérimentées qui semblent miraculeusement coïncider avec celles qu’envisage le Ministère.
Dossier Education Prioritaire dans L’US Mag
L’éducation prioritaire est au cœur des problématiques de l’école : comment scolariser sans reproduire les inégalités sociales ? Le dossier de l’US mag n° 781 du 12 octobre 2018
Les élèves et leurs familles
Renforcer l’action éducative là où les conditions sociales et culturelles constituent un obstacle à la réussite scolaire est un des objectifs de l’éducation prioritaire.
État des lieux de l’Education prioritaire
Alors que la France a traversé depuis la création des ZEP plusieurs crises économiques et sociales, entraînant la paupérisation de toute une partie de la population, certains prétendent qu’il faudrait réduire le périmètre de l’éducation prioritaire. Analyse du rapport France Stratégie.
Repères – Education prioritaire
L’Education prioritaire en chiffres.
L’échelle des priorités
La refonte de la carte de l’éducation prioritaire pour la rentrée 2015 a posé, à nouveau, la question des modalités de sa construction. En excluant d’emblée les lycées, elle s’inscrivait dan sune vision réductrice de l’éducation prioritaire. Si la liste des réseaux a été, in fine, arrêtée par le ministère, les moyens furent répartis de manière à « servir » toutes les académies.
Rebattre les cartes
Politique de compensation, « donner plus à ceux qui ont moins »: l’éducation dite « prioritaire » a bénéficié dès sa création des atouts de la discrimination positive. Mais la philosophie générale a évolué au fil des décennies.
Un collectif de travail fort
Le travail d’équipe est érigé en dogme, en prescription, par les textes officiels : cette notion est en réalité dévoyée.
Les lycées injustement écartés
En 2016, les lycées ont été sortis de l’Education Prioritaire : injuste et incompréhensible !
Entretien « Point de départ éducatif : la considération des souffrances, des difficultés et des idéaux partagés »
Fabien Truong est sociologue, professeur agrégé à l’université Paris-8 ; il est l’auteur de Jeunesses françaises, Bac +5 made in banlieue et de Loyautés radicales, l’islam et les mauvais garçons de la nation (La découverte, 2015 et 2017). Il co-réalise actuellement avec le cinéaste Mathieu Vadepied Les Défricheurs, un documentaire qui sera prochainement diffusé sur France 3. Il a participé à l’ouvrage collectif Territoires vivants de la République en rassemblant, dans une analyse critique, les points forts de différents témoignages.
Démocratisation versus ségrégation
L’absence de mixité sociale est l’une des caractéristiques majeures des établissements de l’éducation prioritaire.
Education prioritaire : aider les élèves, soutenir les personnels
Lorsque le gouvernement s’exprime sur l’éducation prioritaire (EP), ses annonces ne concernent que les REP+ :CP à douze et augmentation de l’indemnité. Si de telles avancées sont à acter, elles sont largement insuffisantes.
Un travail pédagogique exigeant
Pour maintenir les mêmes exigences en éducation prioritaire, il faut des moyens. Pas une « école à part », pas « moins d’école », mais « mieux d’école ».
Un projet égalitaire et ambitieux
Deux logiques s’affrontent en matière d’éducation prioritaire : la logique territoriale qui prend en compte la réalité du terrain pour définir une politique de compensation des effets des inégalités sociales ; et une logique d’individualisation.
Élections professionnelles :