L'actualité

Le coût des CLA

Contractualisation et baisse des moyens : l’éducation prioritaire mérite mieux que cela.

13 mars 2021

Aix-Marseille : Quels établissement sélectionnés pour les CLA ?

Si la majorité des établissements choisis par le rectorat pour passer un contrat local d’accompagnement (CLA) ont des critères les plaçant à la limite de l’éducation prioritaire, il existe une importante disparité entre les départements (notamment sur la place des écoles ou des collèges dans le dispositif) ainsi que sur la nature du projet porté.

panneau revendicatif
16 février 2021

Etats généraux FSU de l’éducation prioritaire

Après les états généraux de l’éducation prioritaire départementaux ou académiques, la FSU avec le SNES ont réunis une centaine de délégués de toute la France aux états généraux nationaux du 28 janvier 2021.

12 février 2021

CLA et TER : expérimentation, contractualisation, déréglementation

Tambours battants, le ministère multiplie les terrains d’expérimentations à la rentrée 2021 avec à la clé des contractualisations d’établissements que ce soient des contrats locaux d’apprentissage (CLA), des territoires éducatifs ruraux (TER) ou de nouvelles cités éducatives.

30 janvier 2021

Le point sur les CLA

Les trois académies concernées ont des profils différents. L’académie d’Aix-Marseille comporte des lycées localement labellisés « éducation accompagnée », classés en éducation prioritaire avant 2014. L’académie de Lille est fortement ancrée dans l’éducation prioritaire. Enfin l’académie de Nantes présente un plus grand nombre de collèges ruraux.  Des CLA : pour qui ? Aucun moyen fléché ne sera attribué au […]

Relancer l’éducation prioritaire

Alors qu’une annonce de réforme menace la politique d’éducation prioritaire, le SNES-FSU publie un supplément qui fait le point sur la question.

panneau revendicatif
21 novembre 2020

Non prolongation de la clause de sauvegarde en Éducation prioritaire, inacceptable !

Les personnels des lycées de l’Education prioritaire ont découvert avec colère la suppression de la prime ZEP. Face à cette nouvelle provocation, réagissons, interpellons le Ministre et la secrétaire d’Etat à l’Education Prioritaire ! Le SNES-FSU remettra vos courriers lors d’une audience FSU avec la secrétaire d’Etat le lundi 12 octobre.

07 octobre 2020

Education prioritaire : la FSU organise des états-généraux

Le 28 janvier 2021, la FSU organise des états-généraux de l’éducation prioritaire au niveau national. Le SNES en sera partie prenante dès cet automne en participant avec la FSU à leur mise en œuvre au niveau des réseaux, des départements et des académies.

entrée d'établissement scolaire
01 octobre 2020

Éducation Prioritaire : quel avenir ?

Le changement de gouvernement s’est accompagné de la création d’un secrétariat d’État auprès du ministre, chargé de l’éducation prioritaire. À qui ce choix de mettre l’Éducation prioritaire sur le devant de la scène donne-t-il des gages ?

08 septembre 2020

Dès maintenant, préparer septembre et l’après

Nous sommes début juin et les personnels n’ont toujours aucune information concrète sur la préparation de rentrée. Septembre ne sera pourtant pas une rentrée normale. Il y a urgence à ce que le Ministère traite ce dossier. Ci-dessous, quelques éléments de réflexion qui seront enrichis dans les prochains jours. Sommaire Le covid19 comme amplificateur des […]

11 juin 2020

Education prioritaire: REPrendre à ceux qui ont moins

Avec 840 suppressions de postes dans le secondaire à la rentrée 2020, les académies n’attendent pas la délabellisation des REP, prévue à la rentrée 2021, pour économiser des moyens d’enseignement en éducation prioritaire.

09 mars 2020

Collèges, éducation prioritaire et ruralité

Ce mardi 5 novembre 2019, a été présenté le rapport Azéma-Mathiot « Missions, territoires et réussite ».
Un bilan de la Refondation de l’Éducation prioritaire aurait dû être fait à la rentrée 2018 avec une révision de la carte. Un nouveau ministère s’installant, tout a été ajourné. En octobre 2018, A. Azéma (rapporteuse de la mission sur les collèges ruraux) et P. Mathiot (rapporteur de la mission baccalauréat) ont été chargés de mener à terme une étude, « Territoires et réussite ». Retrouvez dans cet article nos différentes analyses en lien avec ce dossier.

24 février 2020

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