Une répression administrative de la mobilisation lycéenne ?

Depuis plusieurs semaines, la forte mobilisation lycéenne bouleverse l’organisation et le fonctionnement des établissements scolaires. Parmi ces bouleversements, l’assiduité aux cours est un point de tension. En effet, remonte de nombreux établissements, la volonté de l’administration d’instrumentaliser le cumul d’absences dans les dossiers scolaires au détriment des élèves mobilisé·es à des fins de pression et d’intimidation. Inacceptable pour le SNES-FSU !

Les psychologues de l’Éducation nationale au service de l’émancipation des jeunes !

Communiqué de presse des PsyEN aux côtés des élèves et étudiant·es

En grève le mardi 13 octobre : les revendications du SNES-FSU pour les personnels

Le mouvement des lycéen·nes met la lumière sur leurs conditions d’étude et sur la casse du service public d’Éducation après 10 ans de réformes Blanquer, sélectives et inégalitaires. Depuis 2017, 10 230 postes ont
été supprimés dans le second degré public quand les effectifs augmentaient. L’état global du bâti est déplorable… et l’argent public continue de financer le privé ! Pour lutter contre les inégalités, le SNES-FSU porte des revendications qui répondent aux attentes des personnels et à celles de la jeunesse. Le tract est ci-dessous est à diffuser largement pour mobiliser sur nos revendications le 13 octobre.

Réunions plénières dans les lycées les 7, 8 ou 9 octobre : ne soyons pas complices du gouvernement

Le Premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale demandent, dans le plus grand désordre, aux directions des lycées de réunir mercredi, jeudi et/ou vendredi les équipes et les élèves pour préparer la reprise des cours alors même qu’aucune réponse satisfaisante n’a été apportée aux élèves. Les personnels n’ont pas à endosser la responsabilité du gouvernement qui se refuse de répondre aux revendications de la jeunesse. Le SNES-FSU appelle les personnels à ne pas participer à ces réunions ou à les transformer en AG.

« Continuité pédagogique » : ne rien se laisser imposer

Dans le contexte de la mobilisation des lycéen∙nes, certains établissements voient leurs portes fermées sur décision des préfectures et/ou des rectorats et consigne est donnée aux personnels de mettre en œuvre la « continuité pédagogique ».

Cours en distanciel, c’est non !

Le ministre a annoncé la possible fermeture de certains établissements scolaires. S’il y a des enjeux de sécurité immédiate pour les personnels et les élèves dans des locaux qui ne peuvent plus les accueillir, personne n’est dupe d’une forme de manœuvre aussi pour étouffer la contestation des lycéen·nes.

Organisation des examens 2027 : un enfer pavé de bonnes intentions ?

 Les nouvelles directives pour les examens de la session 2027 non seulement n’amélioreraient pas les conditions de passation pour les candidat·es et les collègues, mais les dégraderaient encore ! Le SNES-FSU demande au ministre de suspendre ces mesures et de reprendre les concertations. 

Attestation de langues vivantes : la LVC entre dans le dispositif

À partir de la session 2027, l’attestation de langues vivantes au baccalauréat évolue. La nouvelle note de service du 24 juillet 2026, publiée au BO n°31 du 20 aout 2026, remplace celle du 22 février 2023 et élargit à la LVC, l’attestation qui concernait déjà la LVA et la LVB.

Le « cursus bilingue », à rebours de la démocratisation des langues régionales

Au mois de mai dernier, le ministre Edouard Geffray annonçait, dans la presse, la possibilité pour les futur·es bachelier·ères de passer une des épreuves terminales en langue régionale dès la session 2028 du baccalauréat. Le décret portant création d’un « cursus bilingue » ainsi que l’arrêté associé sont parus le 29 juillet au Journal officiel. Le SNES-FSU alerte : si cette indication « cursus bilingue » semble tendre vers une meilleure reconnaissance des langues régionales, elle ne concernera à la rentrée prochaine qu’une infime partie des lycéen·nes du public.

Épreuve de « physique-chimie » : sujets J1 et J2 ou le double effet Kiss Cool

Le SNES-FSU ne cesse de dénoncer les modalités incohérentes du BAC « Blanquer ». Faire passer les élèves sur deux sujets différents conduit à des polémiques récurrentes sur l’inégalité de traitements des candidat·es. C’est le cas, cette année encore, pour l’épreuve de spécialité de physique-chimie dans la voie générale.

Surveillances du bac : ne pas se laisser faire !

Le ministère oppose une fin de non recevoir au courrier du SNES-FSU demandant des dispenses de surveillance et de décharges de cours pour les collègues de Lettres, Philosophie et Mathématiques convoqué·es pour le baccalauréat. Le SNES-FSU appelle les collègues à agir !

Le concours général des collèges rejeté au Conseil supérieur de l’Éducation

Au conseil supérieur de l’Éducation (CSE) du 11 juin 26, le SNES-FSU a pris l’initiative d’un vœu intersyndical auquel s’est associée la FCPE contre le projet de concours général des collèges. Il a été voté à l’unanimité moins 2 votes en abstention.

La préparation aux examens, un prétexte pour standardiser l’enseignement

La note de service « Préparation des élèves aux exigences du DNB et des baccalauréats général et technologique à compter de la session 2026 » vient de paraitre au BO du 27 mars 2026. S’y exprime la volonté de transformer l’enseignement en coaching, la préparation à l’examen devenant le cœur du métier.

Orthographe au bac : des consignes à venir dans les corrigés

Au Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) du 28 mai 26, la directrice de la DGESCO a répondu à l’intervention liminaire du SNES-FSU (ci-dessous) sur la prise en compte de la maîtrise de la langue au baccalauréat.

Baccalauréat : Des décharges pour les correcteurs et correctrices !

Dans un courrier envoyé au ministère le 20 avril, le SNES-FSU exige des consignes urgentes pour alléger la charge des examinateurs et examinatrices.

En finir avec les « stages » Troisième et Seconde

Les ministères de l’Education nationale et de l’enseignement professionnel s’entêtent à promouvoir les séquences d’observation pour les collégien·nes et lycéen·nes alors que ces « stages » sont à la fois inutiles et dangereux. Le SNES-FSU demande immédiatement l’abandon de ce dispositif.

BTS, la privatisation en marche

Le mouvement de privatisation s’accélère depuis 2018 de façon spectaculaire ! Environ 26,5% des étudiant.es sont aujourd’hui inscrit.es dans le privé. Dans un contexte où les lois du marché règlent l’offre de formations, les BTS constituent une cible de choix.

Militarisation de l’éducation en marche

Le ministre de l’Education nationale aime répéter qu’il n’y a pas de militarisation de l’éducation! Pourtant, il n’a pas hésité à apporter son soutien à la proposition de loi Modem du député Blanchet. Adoptée en première lecture le 26 mars dernier, celle-ci vise à instituer un « enseignement à la défense » (sic) avec un horaire dédié. Même si le service national universel a disparu, cette préconisation s’inscrit finalement assez bien dans les mesures affichées par le gouvernement comme le développement des classes de défense et de sécurité globale et leur valorisation au bac et pour Parcoursup.

Journée de réflexion disciplinaire physique-chimie / SVT

Chaque année, les différents groupes du secteur « Contenus » organisent des Journées de Réflexion Disciplinaires (JRD). Elles sont l’occasion de réunir les collègues de la France entière en présentiel et en visioconférence pour les collègues ultra-marins et hors de France. La prochaine JRD physique-chimie / SVT, organisée le vendredi 12 juin 2026, sera consacrée à « la vulgarisation scientifique ».

Lycée – Physique-chimie : quelles évolutions ?

La « Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP) » a publié en février deux notes : l’une portant sur « les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2025 » et l’autre sur les « résultats définitifs du baccalauréat 2025 ».

Ce qu’il en ressort pour la Physique-Chimie est contrasté : la proportion d’élèves choisissant notre spécialité augmente mais la part de filles n’évolue à la hausse que marginalement.