« Etat des lieux de l’enseignement de la philosophie  » (suite…)

Après le questionnaire SNES-ACIREPH de 2015, la parole est aux syndiqués!

Nouveaux programmes de LVER

Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016. – Pour le cycle 3 (cycle de consolidation : CM1, CM2 et 6°), voir l’arrêté du 9-11-2015 – J.O. du 24-11-2015 : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94708 – Pour […]

Vu dans l’US : Les lycées hôteliers

Dans US Magazine 756 du 14 Novembre 2015 : Les lycées hôteliers Documents joints

A qui profite la note ?

Analyse de la note d’information n° 37 (octobre 2015) de la DEPP : Le latin au collège, un choix lié à l’origine sociale et au niveau scolaire des élèves en fin de sixième.

Nouveaux programmes de SVT au B.O. … erronés !

Les nouveaux programmes des cycles 2, 3 et 4 sont sortis au B.O. spécial n° 11 du 26 nov 2015.

Stage Lettres à Strasbourg 26 novembre 2015

Compte-Rendu du stage lettres organisé à Strasbourg à l’initiative du S3, animé par les co-responsables du groupe Lettres (Sonia Mollet et Magali Espinasse).

Lundi 16 novembre : émotion, échanges

La reprise des cours après ce week-end tragique, la violence qui percute brutalement notre quotidien, l’emballement médiatique n’a pas été facile.
Le SNES-FSU a mis en avant la nécessité d’un moment collectif, décidé localement. Selon les lieux, les demandes des élèves, la préparation des collègues, les réactions ont été diverses.

Stage inter-syndical LR des 12 et 13 novembre

La trentaine de collègues venu-es pour ce stage inter-syndical (SNES, SNUIPP, SNESUP), représentant les langues basque, bretonne, occitane et catalane, ont pu échanger pendant deux jours sur plusieurs sujets d’actualité : la Charte des langues régionales et minoritaires, la réforme du collège, les conditions de travail et les questions de postes et de mutations. Pour éclairer […]

Les difficultés de l’interdisciplinarité par E. Bautier

Élisabeth Bautier, professeure de sciences de l’éducation à Paris 8 est
membre de l’équipe Escol (Éducation, Scolarisation), elle étudie les inégalités sociales de réussite scolaire et la manière dont elles se construisent.

Le SNES-FSU l’a invitée dans le cadre d’un stage « Second degré » à débattre avec les militants des sections académiques et nationale.

Nouveaux programmes de collège : publication jeudi

Les nouveaux programmes de collège, qui ont été étudiés et votés (vote défavorable) au Conseil supérieur de l’éducation, devraient être publiés au B.O. de jeudi 19 novembre.
En voici les versions « consolidées », quasiment définitives exceptées quelques coquilles et scories.

EMC : des exercices douteux et problématiques

Des cas pratiques véhiculant des préjugés, des jeux de rôles douteux…la mise en ligne d’exercices problématiques sur des sites académiques a suscité de nombreux commentaires et une réaction du SNES-FSU.

Carte des langues vivantes : une nouvelle provocation !

Dans le cadre de la grande mise en conformité avec la réforme du collège, une circulaire à destination des recteurs leur demande de mettre à jour les cartes académiques des Langues vivantes étrangères et régionales (LVER).

Carte des langues vivantes : une nouvelle provocation ! (US 756 du 14/11/2015)

Dans le cadre de la grande mise en conformité avec la réforme du collège, une circulaire à destination des recteurs leur demande de mettre à jour les cartes académiques des Langues vivantes étrangères et régionales (LVER). Alors que le gouvernement s’attaque au peu de diversité qui existe, en fermant les bilangues ainsi que les sections […]

Histoire-géo en TS : pétition (US 756 du 14/11/2015)

Les enseignants d’histoire-géo en Terminale S ont constaté l’an dernier qu’il était impossible de « boucler » le programme dans des conditions acceptables. Le rythme imposé par l’accumulation des questions oriente l’enseignement de l’histoire géographie vers une restitution mécanique de connaissances sans permettre le développement d’une réflexion et d’une analyse critique véritables, dévoyant ainsi les […]

Après les Rendez-Vous de l’Histoire de Blois – octobre 2015 Quelques traces des tables rondes et conférences

Suite au stage syndical qui a réuni des professeurs d’histoire géographie à Blois lors des Rendez-Vous de l’Histoire les 8, 9 et 10 octobre, certaines personnes ont bien voulu communiquer leurs notes prises lors des diverses conférences ou tables rondes auxquelles elles ont assisté. Vous trouverez ces notes dans les différents fichiers joints ci-dessous. Ils […]

Pétition pour un allègement du programme d’histoire-géographie en Terminale S

Le Snes-FSU est à l’initiative d’un pétition intersyndicale demandant l’allègement du programme de TS, qui a reçu également le soutien du collectif Aggiornamento et de l’APHG. En voici le texte.

US MAG NOVEMBRE 2015

Association sportive : quand le sport fait société

Témoignage : c’est un peu le sel du métier

Langues vivantes : provocation ! (US 755 24/10/2015)

Une circulaire concernant l’enseignement des langues vivantes et étrangères est parue au Bulletin officiel n° 39 du 22 octobre. Elle prétend donner des consignes aux recteurs concernant la carte des langues vivantes. On y apprend ainsi qu’il s’agit à la fois « de développer, de diversifier et de rationaliser l’offre linguistique proposée aux élèves sur […]

Folie technocratique, quand tu nous tiens : programmes (US 755 du 24/10/2015)

Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) était consulté sur les programmes du CP à la Troisième, puis sur l’évaluation des élèves. Il a produit un avis défavorable dans le premier cas, favorable dans le deuxième, dans une ambiance délétère. Le ministère campe sur des positions idéologiques, écarte tout amendement pédagogique qui pourrait contrarier sa marche […]

Programmes : trop ancrés dans la réforme (US mag 754 – sept 2015)

Les projets de programmes du collège devraient être présentés au Conseil supérieur de l’éducation des 7 et 8 octobre. Des délais inacceptables ! Pour le SNES-FSU, un tel calendrier est inacceptable : comment imaginer qu’un travail sérieux en lien avec les enseignants puisse être mené en seulement dix jours sur un document de 375 pages […]