L’actualité

Présentation

La série STMG (Sciences et technologies du management et de la gestion) est la série technologique qui accueille le plus grand nombre d’élèves ; elle représente 20 % du second cycle général et technologique. Les trois quart des bacheliers technologiques STMG poursuivent des étude , dont la moitié en STS ou en IUT. Pour la […]

11 septembre 2015

Documentation : une fin d’année sous le signe de la déception et de la colère

Le métier de professeur documentaliste s’articule autour de deux missions complémentaires : la formation des élèves à l’Information Documentation et la gestion d’un centre de ressources documentaires . Si le volet gestionnaire fait consensus et ne donne lieu à aucune ambigüité, la mission enseignante du professeur documentaliste, quant à elle, est à l’opposé. Malgré un recrutement par CAPES, l’absence de formalisation de contenus (via un programme spécifique s’appuyant sur les Sciences de l’Information et de la Communication) à enseigner et d’un cadrage national rend complexe et difficile au quotidien l’exercice du métier de professeur documentaliste. Pour exercer pleinement et sereinement leur métier, les professeurs documentalistes sont aujourd’hui toujours dans l’attente de reconnaissance d’une de leurs missions, celle d’enseignant. Si le SNES rappelle son attachement à cette double mission, qui confère toute sa richesse au métier, il est nécessaire aujourd’hui de trouver un équilibre entre les deux missions C’est dans ce sens, que le SNES continuera à porter ses revendications pour le métier de professeur documentaliste dans les prochains mois.

06 septembre 2015

Le SNES consulte les enseignants de la voie technologique

Le ministère rechigne à publier le bilan de la réforme des séries technologiques ! Le SNES veut recueillir l’avis ceux qui sur le terrain sont chargés de la mettre en œuvre et met à votre disposition plusieurs enquêtes dédiées par série : __Enquête série STI2D __Enquête série STL __Enquête série STMG __Enquête série ST2S Pour […]

Présentation de la série technologique industrielle STI2D

La série technologique industrielle a été particulièrement attaquée dans ses fondements même par la réforme Chatel. C’est tout l’esprit de cette série qui s’est trouvé remis en cause. Les professeurs de STI ont vu leur métier changer et été sommés de s’adapter à ces bouleversements sans aucune aide de la part de l’administration. L’enseignement transversal […]

02 septembre 2015

Contact

Mail : enseignements.technologiques@snes.edu Téléphone : Thierry Reygades, secrétaire national : 01 40 63 28 26 Secrétariat : 01 40 63 29 26

01 septembre 2015

Contact

Mail : enseignements.technologiques@snes.edu Téléphone : Thierry Reygades, secrétaire national : 01 40 63 28 26 Secrétariat : 01 40 63 29 26 Pôle Laboratoire, Isabelle Truffinet : 01 40 63 28 28

ORS rentrée 2015 : ce qui change en SPC

À la rentrée 2015, les décrets de 50 sont remplacés par les nouveaux textes portant sur les obligations de service de tous les professeurs du second degré.

Le point sur les changements concernant particulièrement les professeurs de SPC.

Etat des lieux SVT 2016

Coccinelle - Stromboli
Coccinelle – Stromboli

Les SVT, comme de nombreuses autres disciplines, ont été largement malmenées ces dernières années : réduction des horaires, disparition des groupes, programmes irréalisables ou peu cohérents…

Coccinelle - Stromboli

Un référentiel PEAC en attente de publication

A nos programmes et à l’enseignement partagé d’histoire des arts s’ajoute le PEAC (Parcours d’Education Artistique et Culturelle) renforcé par l’écriture d’un référentiel dont le texte définitif sera publié prochainement.

Projets de programmes du collège : travaux en cours

Les programmes des cycles 3 (CM1 – CM2 – Sixième) et 4 (5ème – 4ème – 3ème) devraient être finalisés courant octobre 2015.
Tout au long de l’année 2014-2015, le SNES-FSU a réuni et consulté les collègues lors de journées de réflexions et par des enquêtes en ligne. Bilan des programmes actuels, propositions pour de nouveaux programmes, examen des projets, ces éléments ont été remis au Conseil supérieur des programmes en juillet 2015. Et le marathon continue…

29 août 2015

EMC : analyse d’un nouvel enseignement

L’EMC fait son apparition à cette rentrée. Comment a été conçu cet enseignement, ses programmes, comment se met-il en place en collège et en lycée, quelles sont les analyses du SNES-FSU ?

Mise en place de l’EMC : ni fait ni à faire

Élément du dispositif « Grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République », l’EMC remplace dès la rentrée 2015 l’éducation civique au collège et l’ECJS au lycée, tout en encourageant des approches interdisciplinaires. Mais la mise en oeuvre est pour le moins compliquée et des questions de fond restent posées.

27 août 2015

BILAN DES PROGRAMMES ACTUELS, propositions pour de nouveaux programmes, examen des projets : le SNES-FSU a réuni et consulté les collègues tout au long de l’année lors de réunions et par des enquêtes en ligne. (US mag 752 juin 2015)

Le SNES-FSU, force de propositions Le SNES-FSU a remis cette semaine au CSP ses critiques et propositions (1). Inscrire des repères annuels dans tous les programmes : c’est la première exigence des collègues, dans toutes les disciplines, pour les cycles 3 et 4, particulièrement en classe de Sixième où il est illusoire de penser qu’enseignants […]

15 juillet 2015

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