Horaires et Programmes de SVT en collège (2016 – …) et en lycée (2019 -…)

Horaires SVT en collège et en lycée (réforme) – Pour chaque niveau, vous avez accès aux programmes et à leur analyse par le groupe SVT du SNES. – En italique, les enseignements pour lesquels le choix de la SVT est optionnel 6e 4h de « Sciences et Technologie » – ne pas se laisser imposer un fonctionnement […]

Analyse des nouveaux programmes de Spécialité SVT et d’Enseignement Scientifique en Terminale

Comme pour les programmes de Seconde et de Première, aucune modification n’a été effectuée entre les projets et les textes définitifs parus officiellement au B.O. Spécial n° 8 du 25 juillet 2019. Ni les organisations syndicales ni les associations disciplinaires n’ont, au final, été associées à leur élaboration.

La rentrée 2019 en SVT

Tous les enjeux de la rentrée 2019 en SVT.

Programme de l’Enseignement scientifique (ES) en 1re : utopique et inadapté

Le programme se décline en quatre thèmes eux-mêmes découpés en sous thèmes orientés pour certains physique – chimie et pour d’autres SVT (un peu moins de 50 %) dont les objectifs sont très ambitieux.
– Une longue histoire de la matière
– Le soleil notre source d’énergie
– La Terre un astre singulier
– Son et musique, porteurs d’information

Les programmes de SVT en lycée (Seconde, Première) : décevants !

Aucune modification notable n’a été effectuée après la « consultation » de la profession sur les projets de programmes : contrairement à l’affirmation du ministre, ni les enseignants dans leur ensemble, ni les associations disciplinaires, ni les organisations syndicales n’ont été associés aux processus d’élaboration de ces programmes dans la mesure où aucun amendement proposé n’a été retenu.

Programmes de Sciences : quand le ministère bricole, enseignants et élèves essuient les plâtres !

Comme pour l’éclipse de soleil de mars 2015, le ministère découvre à la dernière minute que les programmes de lycée de PC et de SVT de cette année ne seront pas adaptés aux nouveaux programmes de Première ; ce n’est pourtant pas surprenant ! Le SNES-FSU a pointé, depuis la parution des projets de programme, […]

ECE 2019 au B.O.

La note de service annuelle sur l’organisation de l’épreuve d’ECE à la session 2019 est parue au B.O. n° 7 du 14 février.

SVT : les questions à poser lors des formations à la réforme

Le Snes-FSU vous propose de poser aux IPR et personnels de direction un certain de nombre de questions sur la mise en œuvre des nouveaux programmes. Il s’agit de faire des réunions de formation à la réforme de vrais moments de réflexion collective sur les difficultés voire les impasses des programmes.

[MàJ 21/11/2018] Projets de programmes lycée en SVT (2de, Spé 1ère, Enseignement scientifique et option SL) : encore chargés !

Même si nous savons que des modifications à la marge ont déjà été effectuées, il est assez peu probable que le fond soit modifié de façon importante avant la « consultation » promise entre les 5 et 18 novembre – il est bien évident, à ce stade d’écriture, que l’affirmation du ministre que les « [enseignants seront] associés aux processus d’élaboration des nouveaux programmes » n’est qu’une énième opération de communication qui n’aura aucun effet concret.

ECE : encore une évolution de l’épreuve… marginale

Comme annoncé par l’Inspection Générale l’année dernière, l’épreuve d’ECE évolue encore légèrement cette année.
Le groupe SVT du SNES-FSU continue d’agir en direction de l’Inspection générale pour que ces évolutions ne s fassent pas au détriment ni des élèves ni des enseignants (notamment en termes de contraintes d’épreuve et de correction).
Nous avons aussi rappelé à l’IG que ces modifications doivent être portées à la connaissance de tous les collègues le plus rapidement possible – ce qui ne semble pas être le cas dans de nombreuses académies !

Ajustements des programmes C3 /C4 par le CSP… pas pour cette rentrée !

Alors que les programmes de français, mathématiques et enseignement moral et civique en collège pourraient être modifiés dès la rentrée 2018, les modifications concernant les sciences n’interviendraient que plus tard, même si le Conseil supérieur des programmes (CSP) vient de publier sur son site un projet d’aménagement des programmes actuels. Si le CSP s’est autos-saisi de cette question, il faudra cependant que ce projet passe au Conseil supérieur de l’éducation l’année prochaine.
En tout état de cause, le CSP ne répond pas encore de façon espérée aux demandes du SNES-FSU d’y fixer des repères annuels forts.

Bac Blanquer… Pas mieux…

Nous avons pris connaissances des projets de texte concernant le futur baccalauréat 2021 – que vous pouvez télécharger à partir de cette adresse. En ce qui concerne les SVT, le format de l’épreuve terminale n’est pas modifié profondément : toujours 3h30 pour l’épreuve écrite pour ceux qui auront choisi la spécialité SVT en Terminale. L’épreuve d’ECE […]

[MàJ 11/3/18] ECE 2018 au B.O. : quelques nouveautés + banque de sujets

La note de service est parue jeudi 2 mars au BO : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126479-> http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126479]. Comme nous l’écrivions [précédemment, l’épreuve en elle est-même n’est pas profondément modifiée dans sa structure mais l’organisation est marquée par quelques nouveautés… Accès à la banque de sujets sur Eduscol Nouveautés Note de service 2018 Les situations d’évaluation Les situations d’évaluation […]

Réforme Blanquer et SVT : désespérant…

Le ministre Blanquer vient de présenter son projet pour le bac 2021 mais aussi pour le lycée dès la rentrée 2018 :. Si les infographies du dossier de presse sont soignées, le contenu souffre de nombreuses imprécisions et laisse augurer d’un vrai casse-tête pour les établissements. Et malgré certains discours sur l’importance des formations scientifiques, les SVT sont fortement impactées.

DNB 2018 : la place des SVT dans les nouveaux textes (et résultats du minisondage).

Après un ballon d’essai voulant apporter des modifications plus ou moins profondes sur l’épreuve terminale du DNB, le ministère est finalement revenu en arrière dans la présentation de la note de service sur la session 2018 du DNB et lors du Conseil Supérieur de l’Éducation du jeudi 19 octobre 2017.

[MàJ le 31/1/2018] Liens vers les deux nouveaux « sujets 0 », ci-dessous.

Les SVT dans le projet Mathiot… en voie de disparition ?

Bien avant la publication officielle du Rapport Mathiot, divers signaux très négatifs concernant les SVT (place des sciences expérimentales en Seconde, leur disparition du « tronc commun » proposé, association de Majeures affaiblissant la place des SVT en cycle Terminal…) ont provoqué de vives réactions de la part des enseignants de notre noble – et indispensable ! – discipline.

La teneur finale du rapport confirme l’ensemble de ces inquiétudes, et seule une mobilisation importante de l’ensemble de la profession pourra permettre de faire reculer ce projet calamiteux.

Lettres de rentrée académiques en SVT : un peu de tout…

Nous profitons du contexte actuel de mise en place du PPCR et des modifications significatives que subit l’inspection – le Rendez-vous de carrière aura nettement moins d’incidence dans l’évolution de carrière de l’enseignant – pour vous proposer une synthèse des « lettres de rentrée » que vous nous avez fait remonter d’un grand nombre d’académies.

Pour une série S plus scientifique

AU MOMENT DE L’OUVERTURE D’AUDITIONS AU MINISTÈRE sur un bac « plus musclé », l’Académie des sciences publie une note (1), s’appuyant sur les enquêtes TIMSS et PISA ainsi que la résolution de l’Assemblée nationale de l’hiver dernier pour proposer une série scientifique rénovée au lycée. L’Académie préconise de restructurer l’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie. […]

Résultats de l’enquête « les SVT dans la réforme du Collège »

Le SNES-FSU pointe la dégradation des conditions d’enseignements entrainée par la réforme du collège, largement mise en évidence par notre enquête de la fin de l’année dernière. Il continue d’interpeller l’inspection générale et le ministère afin de faire des propositions pour améliorer la situation : demande de repères annuels, programme moins chargés, fin des pressions des IPR qui imposent la mise en place de dispositifs non obligatoire, nécessité de cadrage national des horaires d’enseignements en groupes…

ECE : modifications mineures cette année.

[M. à J. 15-12-2017] Après quelques ultimes péripéties, le format de épreuve d’ECE 2018 semble désormais relativement calé : les 4 étapes sont maintenues pour cette session, et la banque de sujets (environ 80) devrait être publiée sur Eduscol début mars.