Le ministère fait exploser le bac !
Le Ministère a diffusé auprès des personnels une note sur la mise en oeuvre des épreuves communes de contrôle continu (E3C). Le SNES-FSU avait été reçu ce vendredi 4 octobre au ministère et avait pointé toutes les incohérences d’un projet qui mettait à mal l’examen national, l’organisation des établissements et les conditions de travail. Il se confirme un calendrier des épreuves de bac réparties tout au long du cycle terminal sans interruption de janvier au mois de juin de l’année suivante, avec des épreuves de spécialités en Terminale dès le retour des vacances de février. C’est un véritable parcours du combattant!
E3C – un état d’impréparation inédit
Les résultats de l’enquête du SNES-FSU : un état d’impréparation inédit pour les E3C, aucune information sur les conditions dans lesquelles vont se passer les épreuves, ou la perspective d’une organisation locale qui fait éclater le cadre national du diplôme. Retrouvez toutes nos conclusions Lire aussi nos articles E3C, sortir du piège Le Ministère fait […]
Les Arts dans la réforme du lycée
La réforme du lycée portée par Jean-Michel Blanquer fragilise les enseignements artistiques, qu’ils aient le statut d’enseignements de spécialités ou d’options.
Contre les réformes du Bac et des lycées, le SNES-FSU fixe le cap !
Réunis en conseil national (CN) les 10 et 11 septembre 2019, le SNES-FSU s’est doté d’une feuille de route sur la question des lycées. Il s’agit de fixer un cap pour les revendications et l’action contre les réformes Blanquer. Voici des extraits du texte que le Conseil national du SNES-FSU a largement adopté à l’issue de ses débats.
Sortir du piège
Dans à peine trois mois doit théoriquement s’ouvrir la première session 2021 du bac Blanquer avec le bulletin du premier trimestre et la première salve des épreuves communes de contrôle continu (E3C). Organisées localement, ces nouvelles épreuves pourront avoir des modalités de mise en oeuvre aussi variées qu’il existe d’établissements. A ce jour, les remontées témoignent d’une situation d’impréparation totale. Quel calendrier et quelles modalités pour les commissions académiques d’harmonisation? Quelles modalités de choix des sujets dans la banque nationale? Quelles modalités pour les corrections dématérialisées? quelle indemnisation pour les correcteurs? Nous n’avons aucune réponse à ces questions. Mettre en place ces épreuves communes semble donc non seulement impossible mais déraisonnable.
Le choix sous contrainte !
Le ministère a beau redoubler d’efforts pour promouvoir la « liberté de choix » comme argument de vente de la réforme du lycée, les faits sont têtus. Force est de constater que l’échafaudage de la future voie générale, articulant tronc commun et spécialités ne tient pas au regard des attendus de l’enseignement supérieur et des classes préparatoires aux grandes écoles en particulier.
Programmes de Lettres du lycée Blanquer : quelles grandes lignes ?
Lors de la Journée de Réflexion Disciplinaire Lettres du 27 mai, la question des nouveaux programmes de français et de spécialité Humanités, littérature et philosophie était au programme. Le débat a notamment porté sur ce qui a présidé à leur rédaction.
Pour chaque solution, il y a un problème !
Le ministère organisait ce mercredi 12 juin une audience pour présenter ses pistes de réflexion concernant le calendrier du bac dans le cadre de la réforme, pistes de réflexion consistant essentiellement à foncer droit dans le mur en klaxonnant pour qu’il se pousse… Cela pourrait être drôle s’il ne s’agissait pas de l’avenir des élèves, et des personnels. Vous trouverez ci-dessous un compte-rendu des principales « pistes de réflexion » du ministère. Vous y trouverez surtout des raisons supplémentaires de faire grève le 17 juin prochain
La liberté de choix est une fiction!
Le gouvernement a opportunément ressorti le VRP de la réforme du lycée et du bac, P. Mathiot, qui se félicite publiquement que 50 % des élèves de 2nde fassent des vœux qui « sortent du carcan des séries », les autres ayant besoin de plus de temps pour s’affranchir de ce cadre. On trouvera ci-dessous des résultats d’une enquête du SNES-FSU (annexe méthodologique en fin de note), qui montrent à quel point le discours du ministère, et de P. Mathiot, est fragile, pour ne pas dire à la limite du mensonge.
Retour vers le futur ?
Le SNES-FSU a pu réaliser une enquête sur les choix d’orientation des élèves actuellement en 2nde GT. On trouvera dans le document en fin d’article des résultats beaucoup plus détaillés et complets. Un constat massif s’impose : la réforme Blanquer ne remet absolument pas en cause les inégalités sociales de parcours scolaires et les hiérarchies entre ces parcours.
Lycée Blanquer, le « libre choix », vous y avez cru?
A l’échelle des académies, la préparation de la rentrée se révèle périlleuse compte tenu du niveau très élevé des suppressions de postes, et témoigne de l’écart entre les discours ministériels et la réalité. Jamais la liberté de choix du » parcours » de l’élève n’a été si contrainte. Les analyses et le tract « Liberté de choix, vous y avez cru? » sont ci-dessous!
Options à la découpe!
Dans la nouvelle organisation du bac prévue pour la session 2021 dont les modalités entrent en vigueur dès la rentrée 2019 en Première, les options ne comptent pas , ou si peu. Seuls le latin et le grec bénéficient d’une valorisation en trompe l’oeil sous forme de « bonus ». Aucune option ne bénéficie de financement fléché et toutes se trouvent forcément menacées par la pénurie de moyens et le rabotage des dotations horaires dites « d’autonomie » qu’il faut se partager localement.
Bac 2019 et suivants Dématérialisation obligatoire des corrections?
Dès la session de juin 2019, le ministère semble envisager de généraliser la dématérialisation des corrections de Bac à 16 académies avant de l’étendre à tous d’ici 2021. Il projette d’étendre la procédure aux épreuves communes de contrôle continu dès l’année prochaine.
Libre choix… Dans la limite des places disponibles !
La réforme du lycée imposée par le ministre Blanquer est vendue depuis le départ comme une réforme qui va donner davantage de choix et de liberté aux élèves pour construire leur parcours, de manière plus personnalisée. Cet argumentaire, ressassé à l’envi, prend même des accents lyriques jusque dans les notes de service: « Le sens profond de cette évolution est de développer l’autonomie et la créativité des élèves, facteurs essentiels de réussite au XXIe siècle » (26 septembre 2018). La réalité est moins poétique… et plus contrainte!
Diaporama Réformes du lycée et du Bac
Pour débattre et agir dans les établissements, un diaporama résume les réformes en fiches: réforme du Bac, réforme du lycée et calendrier de mise en oeuvre
Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) : imposer une dotation conforme à l’arrêté
Dans les séries technologiques, l’introduction d’une heure d’Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) conduit à des interprétations erronées de la part de l’administration. Pourtant, l’ETLV doit être dispensée ’conjointement’ par un prof de langue et un prof de discipline technologique :
Mobilisation contre la loi Blanquer et la réforme des lycées
Mise à jour 29 mars 2019 Vous trouverez sur cette carte de France l’ensemble des actions qui sont initiées contre la réforme des lycées et la loi Blanquer. Vous pouvez consulter cette carte dans un autre onglet de votre navigateur Cette carte peut être remplie par les responsables du SNES-FSU de chaque établissement ou par […]
Décembre 2018, tracts et visuels
Affichettes affichette-bac affichette-stop-reforme Visuels Documents joints
La marge infernale
La réforme du lycée renforce la concurrence entre les établissements, les enseignements et les enseignants.
La marge horaire dont l’usage est laissé aux établissements sera l’un des instruments de cette détérioration des conditions de travail. Cette marge est censée servir à financer une multitude d’enseignements et dispositifs : options, dédoublements, l’AP… C’est une marge à tout faire! On trouvera ici un tableur qui permet d’évaluer les effets des répartitions horaires de ces dotations d’autonomie soumises aux arbitrages locaux.
Modèle de lettre aux parents
Texte à adapter à la situation locale. lettre_aux_parents_re_formes_lyce_e_et_bac_.doc Documents joints
Élections professionnelles :