E3C, Le zéro au bac… Vraiment ?

A l’heure de la mobilisation contre les épreuves communes de contrôle continu et la réforme du bac, les élèves contestataires se voient menacés par les proviseurs d’un 0/20 sans possibilité de rattrapage. Mais le discours institutionnel entretient la confusion, ne serait-ce qu’en incitant les chefs d’établissement à organiser les épreuves sur le temps ordinaire de la classe, sans aménagement particulier ou bien comme « un bac blanc ».

Les lycées dans l’action !

Continuons l’action !
Le ministre dit vouloir travailler au bien-être des personnels de l’Education nationale. Et bien , il serait plus que temps de répondre aux revendications des personnels mobilisés lors des actions aux modalités inédites! Le ministre semble en cette rentrée avoir oublié les grèves des surveillances des épreuves de baccalauréat et le mouvement des correcteurs. A nous de lui rappeler le sens des priorités: revalorisation salariale, retrait des réformes du bac et des lycées, baisse des effectifs par classe et amélioration des conditions d’enseignement!
N’hésitez pas à faire remonter vos actions locales, afin que nous puissions les relayer sur cette page, en envoyant un message à secgene2@snes.edu

Mise à jour le 3 février 2020.

Stop aux E3C !

Avec le Bac Blanquer, rien ne va ! On ne connait toujours pas le contenu et les attendus de l’épreuve du grand oral, pourtant présentée comme l’innovation majeure de ce nouveau bac. Quant aux épreuves communes de contrôle continu, on peut en mesurer désormais le degré extrême d’improvisation. L’organisation locale de l’examen apparait comme fluctuante et soumise aux aléas d’une banque nationale de sujets dont la forme comme le fond laissent perplexe. Il faudrait faire passer ces E3C « à tout prix » martèlent les chefs d’établissement, relayant ainsi l’injonction des recteurs et du ministre, n’hésitant pas à recourir à la force contre les personnels et les élèves.
Mais à quel prix?

E3C – J+15 – dysfonctionnements, violences et intimidations

La première session des E3C se déroule dans la plus grande confusion. Depuis plusieurs mois, le SNES-FSU a alerté sur l’état d’impréparation mais aussi sur les problèmes de fond posés par ces nouvelles épreuves de bac. Une très large intersyndicale, dépassant les clivages sur l’appréciation de la réforme, a demandé au Ministre de renoncer à […]

Contrôle continu E3C : l’avis du snU.pden-FSU

Le Syndicat national des personnels de direction de l’Éducation nationale (snU.pden- FSU) demande l’annulation de la première session de l’E3C : l’impréparation du ministère, les retards cumulés dans la mise à disposition des sujets, les incohérences pédagogiques relevées, les incertitudes techniques, le surcroît de travail pour tous, enseignants, équipes de direction, administratifs… ne permettent pas […]

Contrôle continu E3C à Bordeaux : je vous fais une lettre

Mercredi 8 janvier, les représentants des lycées aquitains se sont retrouvés devant le rectorat afin de remettre les pétitions et les courriers demandant l’abandon des E3C. Cette manifestation à l’initiative du SNES-FSU concernait près de 75 % des établissements. Une délégation a été reçue par le directeur de cabinet car la rectrice, hasard du calendrier, présidait […]

Contrôle continu E3C à Dijon : tous unis !

Depuis la présentation en 2018 des réformes Blanquer du baccalauréat et des lycées, les établissements du chalonnais sont mobilisés, au côté des organisations lycéennes et de parents d’élèves, pour en dénoncer les principes et les modalités. Sourd aux critiques et refusant tout dialogue, le ministère persiste à imposer une réforme systémique, dont les motivations paraissent […]

Contrôle continu E3C à Rouen : Trois fois non !

Six heures, rectorat de Rouen, blocage des entrées : la semaine commence ainsi pour les enseignants venus tôt, ce lundi 13 janvier, manifester leur colère contre les réformes Blanquer, et notamment la mise en place des épreuves communes de contrôle continu (E3C) du baccalauréat. Nombreux sont les établissements de (feue) l’académie de Rouen mobilisés contre la […]

Bac : l’art et la manière de s’opposer auxc E3C

« Les lycées sont prêts » a martelé le ministre devant les députés, contre toute évidence. Alors que les mobilisations pour empêcher la mise en œuvre des Épreuves communes de contrôle continu (E3C) se multiplient, le ministre fait le choix du déni et du mépris. Avec la grève des surveillances, le refus de choisir les sujets, […]

Bac – J+2 : qui veut encore des E3C ?

Des établissements toujours plus nombreux dans l’action Lundi 20 janvier, dans de nombreux établissements, la mobilisation a été forte, tant de la part des professeurs que des élèves, pour dénoncer le bac Blanquer. Le recours au contrôle continu et le renvoi au local constituent autant de ruptures d’égalité devant l’examen. L’impréparation pédagogique et technique met […]

Janvier 2020, aménagements à la réforme du lycée

Par une lettre au comité de suivi de la réforme du lycée en date du 6 janvier, J-M. Blanquer propose divers aménagements.

Suppression de la première session des E3C

Contre les E3C , pour annuler la session de janvier et transformer celle de juin en épreuves terminales et nationales, signez et faites signer la pétition!

Indemnités de corrections, le rabais à géométrie variable

Le ministère vient d’annoncer pour les correcteurs le déblocage de 50 euros par groupe d’épreuve commune de contrôle continu. Les modalités de la rémunération sont à l’image de tout le reste, un montage dont l’approximation fleure l’arnaque. Plutôt que d’appliquer les textes existants , le ministère préfère une indemnité au rabais tout en laissant aux chefs d’établissement le soin de déterminer son montant réel, par le jeu subtil et contraint du brassage des copies et de la constitution des paquets à corriger.

Tout change pour que rien ne change?

Les statistiques du Ministère viennent très clairement confirmer les analyses du SNES-FSU sur la réforme du lycée. La réforme Blanquer ne remet pas en cause les inégalités qui marquaient le lycée général depuis de nombreuses années. Au mieux, elle les masque. Ce faisant, elle les renforce par le biais d’un « libre choix » conçu pour favoriser ceux qui ont le plus de ressources pour se repérer dans un nouveau système flou et complexe.En réduisant encore les possibilités de formations, l’abandon d’une spécialité en Terminale accentuerait ce processus de tri social et scolaire.
Au vu de la situation, il est donc essentiel d’imposer une organisation transitoire des enseignements en Terminale qui limite la polarisation sur un nombre réduit de matières et préserve les possibilités de poursuite d’études pour les futurs bacheliers. Cela passerait notamment par la conservation des enseignements des trois spécialités en Terminale. Garantir l’accès à une offre de formation diversifiée relève de l’urgence absolue.

Maths : dans la tourmente deux mois après la rentrée 2019

Le rythme infernal des réformes à l’Education nationale se poursuit. Les mesures qui se mettent en place touchent aussi bien à l’organisation du système, à ses finalités qu’au cœur des apprentissages et du métier. En collège, comme en lycée, les mathématiques ne sont pas épargnées.

LYCÉE À LA CARTE, UNE BOMBE À FRAGMENTATION

Qu’est-ce qu’une classe lorsqu’au moins deux tiers des heures élève s’effectuent dans des enseignements non nécessairement communs ? Comment envisager les conseils de classe quand cette dernière n’existe plus ? Que deviennent les missions du professeur principal et des délégués de classe ?

NON AU BAC À LA DÉCOUPE

Coûte que coûte, le ministère veut imposer les épreuves communes de contrôle continu (E3C) dès cette année de Première alors que les élèves et les enseignants sont maintenus dans le flou total.

Des outils pour informer et mobiliser !

On trouvera ici les documents, régulièrement mis à jour et enrichis, nécessaires à l’information des personnels et des parents d’élèves sur les réformes Blanquer du lycée et du bac. Supports pour animer les heures d’information syndicale et les réunions d’information de tout ordre, motion type à présenter en conseils d’administration, « guide de survie du prof en milieu hostile » etc…

Toutes les épreuves de bac doivent être indemnisées!

A mesure que monte la contestation de la réforme du bac et en particulier des épreuves communes de contrôle continu (E3C), le ministère laisse entendre ces derniers jours qu’il engagerait une réflexion sur l’indemnisation des nouvelles épreuves de bac. Or, les textes réglementaires existent déjà en la matière, nul besoin d’en inventer d’autres ! Il suffit que le ministère applique les textes en vigueur.

Bac Blanquer

Le Ministère a envoyé à tous les Rectorats une note précisant les modalités d’organisation des E3C. Sous forme de questions/réponses, elle se veut un guide pratique pour répondre aux interrogations des professeurs. Mais elle confirme surtout l’orientation principale de la réforme du bac : un renvoi au local qui dénature complètement le baccalauréat en affaiblissant […]