Promesse d’une épreuve de technologie au DNB 2018
Sujet zéro pas zéro mais à améliorer pour l’épreuve de juin sujet0_dnb2018_tech_serie_gen_882866_5_.pdf Le nombre de pages (5) à lire est énorme pour des collégiens dans le temps imparti de l’épreuve (30 min). Beaucoup trop de textes et de documents à interpréter pour une épreuve qui ne porte pas sur l’analyse simple d’un système. La thématique […]
L’enseignement de la technologie dans le prochain lycée
Dans le rapport Mathiot, qui va certainement inspirer la prochaine structure du lycée, on note un attachement au maintien d’un enseignement technologique dont la disparition de la dénomination par l’intégration de ses enseignements dans une seule et unique voie du lycée est justifiée par la volonté de limiter la stigmatisation perçue à son encontre actuellement. […]
Une épreuve de technologie au DNB ? Vous plaisantez ?
Nous nous étions déjà un peu vexés, à la lecture du premier sujet « 0 » de la manière dont était pensée l’épreuve de technologie. Très éloignée de toute activité pratique abordée en classe, elle ne semblait nécessiter aucune connaissance disciplinaire préalable des élèves. De simples compétences de lecture et de compréhensions pouvaient largement suffire. Pour remédier […]
Organisation des enseignements et Heure de Labo
Basé sur un constat du collège catastrophiste et erroné, la réforme du collège reste inacceptable.En lien ici la brochure Snes en Pdf sur la réforme du collège16_p_college_160x210_def_751.pdf Voici les points importants et inquiétants qui concernent plus spécifiquement la Technologie :– la globalisation de l’horaire de « Sciences et Technologie » en 6ème, augmenté d’une heure […]
Nouveaux programmes à partir de la rentée 2016
I – L’ENFANT, L’ADOLESCENT ET LA TECHNIQUE Pour le SNES, la construction d’une culture technique, sur toute la scolarité obligatoire, doit être portée par une discipline d’enseignement général. La production technique est une activité fondamentale des Hommes qui impacte le monde légué par la nature ou lui superpose un monde artificiel. La production et l’usage […]
Stages académiques disciplinaires
Plusieurs stages disciplinaires académiques ont été organisés par le secteur contenus du Snes en fin de ce premier trimestre. Un stage spécifique technologie à Orléans le 26/11 et 3 stages groupés « technologie et enseignements scientifiques » à Poitiers le 26/11, au Pertuis pour Aix-Marseille le 03/12 et à Grenoble le 10/12. En moyenne une vingtaine de […]
Les programmes de technologie 2016
Notre lecture des derniers programmes de technologie C’est visiblement le souhait de la DGESCO et de l’IGEN de limiter la technologie à l’énumération de certaines techniques et de la restreindre à la réalisation de manipulations pratiques ou expérimentales. Le sens donné par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture n’était pourtant pas, […]
Compte rendu de la Journée de Réflexions Disciplinaire
1 Obligations réglementaires de service : A partir de l’intervention de Xavier Marand, Secrétaire général adjoint et de Xavier Hill co-responsable du secteur contenus et responsable du groupe SVT. – Les heures effectives non faites devant élèves ne sont plus rémunérées en HSE mais en indemnités sous la forme d’IMP (indemnités pour mission particulière). Il […]
Projets de programmes de Technologie
Sur les projets de programmes cycle 2, 3 et 4 1- Reconnaissance de la liberté pédagogique, d’employer librement les démarches pédagogiques choisies par l’enseignant Dans l’avant propos un paragraphe très important mais une phrase qui peut inquiéter : Les projets de programmes n’entrent pas dans le détail des pratiques de classe, des démarches des enseignants ; ils laissent ces derniers apprécier comment […]
EIST au cycle 3 : ne rien se laisser imposer !
L’Enseignement Intégré des Sciences et Technologie (EIST) est explicitement cité dans l’introduction des programmes de Sciences et Technologie du cycle 3 (voir sur le site du CSP). Loin d’être présenté comme une obligation, il semble cependant que certains chefs d’établissement prennent déjà les devants pour l’imposer à l’avance aux collègues de Technologie… Le SNES rappelle […]
Technologie au collège
Dans une de ses dernières publications, l’Académie des technologies retient pour le terme « technologie » son sens premier : « science des techniques : étude des procédés, des méthodes, des instruments ou des outils propres à un ou plusieurs domaines techniques, arts ou métiers. ». Nous regrettons que ce cette définition ait été ignorée, par l’Académie des technologies elle-même, lors […]
Réforme du collège et Technologie – Danger confirmé
La réforme du collège qui a été présentée mi mars par Mme la ministre se précise : un premier projet de grille horaire et de définition des « enseignements pratiques interdisciplinaires » (EPI) a été proposé par le ministère, les discussions vont maintenant se dérouler pendant plusieurs semaines avec les organisations syndicales. Basé sur un constat du collège catastrophiste […]
Technologie au collège en danger
Le premier projet de réforme de l’organisation horaire du collège proposé par le Ministère est très inquiétant, particulièrement pour certaines disciplines, dont les Sciences et la technologie. Quatre points sont particulièrement alarmants : – diminution de l’horaire disciplinaire – comme malheureusement l’ensemble des autres disciplines… ; – … qui se conjugue à une globalisation de […]
Bilan de l’enquête sur les programmes 2008
Sur le format de l’Enquête 408 réponses, 95,97% en collège (avec 9 % en éducation prioritaire et 1,51% en cité scolaire) Vous trouverez ci-dessous une lecture des résultats de l’enquête, et en annexe les tableaux des différents résultats. Bilan du programme actuel Les programmes actuels ; Q-2.1 permettent de construire la culture technologique de tous les […]
Élections professionnelles :