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DECLARATION CPE, GT BAREMES 29 EME BASE, 16 JANVIER 2018

Le groupe de travail examinant les vœux et barèmes des CPE de la 29ème base (postes à l’étranger, détachements…) qui participent au mouvement inter ou demandent leur réintégration s’est tenu mardi 16 janvier au ministère. La réunion s’est ouverte sur la déclaration du SNES/SNUEP-FSU que vous trouverez en pièce jointe. Grace au travail de préparation […]

31 janvier 2018

L’enseignement de la technologie dans le prochain lycée

Dans le rapport Mathiot, qui va certainement inspirer la prochaine structure du lycée, on note un attachement au maintien d’un enseignement technologique dont la disparition de la dénomination par l’intégration de ses enseignements dans une seule et unique voie du lycée est justifiée par la volonté de limiter la stigmatisation perçue à son encontre actuellement. […]

Congrès national Rennes 2018 – Thème 3 : Contributions

Date Nom et prénom de la contributrice ou du contributeur Qualité Titre 30/01/2018 ROBERT René Laïcité 31/01/2018 LE CAM Daniel, HARVIER Jean-Michel UA Laïcité 06/02/2018 TESTE Benoît, RALLET Daniel UA Retraite 07/02/2018 DUCHON Jean-Jacques Fiscalité : un peu de rigueur SVP 08/02/2018 DECHA Michel EE Mettre fin aux mutuelles, vers une assurance-maladie universelle 08/02/2018 ROLLIN […]

Les Sciences économiques et sociales dans le rapport Mathiot

En 2nde GT, le rapport Mathiot semble proposer, à première vue, une amélioration de la situation des SES. Mettant fin au statut d’enseignement d’exploration, le rapport propose d’intégrer les SES au tronc commun (« unité générale ») de la 2nde GT… du moins pour un semestre. Mais les SES « ressortent » du tronc commun […]

Lycée et Bac selon Mathiot : le point de vue des maths

La concomitance de la Mission maths et de la commission Mathiot nous conduit à être très dubitatifs : d’un côté on réfléchit à tout ce qui concerne l’enseignement d’une discipline en désamour auprès des élèves, et de l’autre on structure le cadre de la fin de l’enseignement secondaire sans vraiment s’intéresser aux contenus enseignés, mais en définissant quand même un nouveau Bac. Nous craignons que les auditions qui ont accompagné ces deux missions ne soient que des faire-valoir permettant de justifier d’un dialogue social alors que tout est déjà globalement décidé et écrit.

Rapport Mathiot : chronique du lycée impossible

Le rapport Mathiot publié mercredi 24 janvier est supposé poser les bases d’un “nouveau baccalauréat pour construire le lycée des possibles “. En vérité, il donne à voir une imitation de l’enseignement supérieur déclinée pour le Second degré et conçue pour un lycéen qui n’existe pas, à savoir l’élève qui serait autonome avant d’apprendre à l’être, une sorte d'”auto-entrepreneur ” de sa vie… Dès 15 ans. A moins de nourrir un goût immodéré pour le désordre généralisé, pour ne pas dire le bizarre… A quoi peut donc alors servir le rapport Mathiot ?

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Les disciplines dans le rapport Mathiot

Comment passer de séries cohérentes identifiées… à l’addition de briques disciplinaires

Vous trouverez ci-dessous nos analyses discipline par discipline, par ordre alphabétique :

Les SVT dans le projet Mathiot… en voie de disparition ?

Bien avant la publication officielle du Rapport Mathiot, divers signaux très négatifs concernant les SVT (place des sciences expérimentales en Seconde, leur disparition du “tronc commun” proposé, association de Majeures affaiblissant la place des SVT en cycle Terminal…) ont provoqué de vives réactions de la part des enseignants de notre noble – et indispensable ! – discipline.

La teneur finale du rapport confirme l’ensemble de ces inquiétudes, et seule une mobilisation importante de l’ensemble de la profession pourra permettre de faire reculer ce projet calamiteux.

Les enseignements de français et de littérature dans le rapport Mathiot

Si les préconisations du rapport sur la réforme du baccalauréat et du lycée devaient s’appliquer, tous les élèves de lycée général et technologique continueraient certes à avoir un enseignement de français, mais avec des horaires certainement plus faibles et des finalités réduites dans leurs ambitions, malgré le maintien de l’EAF.

Rapport Mathiot en PC: beaucoup d’inquiétudes

Le rapport de Pierre Mathiot a été publié le 24 janvier dernier.
Si le titre cible l’organisation d’un nouveau bac, ce rapport décrit aussi le projet d’une désorganisation du lycée désastreuse pour les élèves et porteuse de l’annualisation des services pour les enseignants.

Histoire-géographie : Une discipline réduite à la portion congrue dans le Rapport Mathiot

Si les préconisations du rapport sur la réforme du baccalauréat et du lycée devaient s’appliquer, tous les élèves de lycée général et technologique continueraient certes à faire de l’histoire-géographie, mais avec des horaires réduits, et des finalités ignorant nos spécificités disciplinaires. Les conséquences sur les postes, sur la nature de notre métier, et sur la qualité de la formation des élèves doivent alerter toutes celles et ceux qui ont à cœur d’offrir à la jeunesse une culture commune émancipatrice.

Collège : SPC et DHG 2018

La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP.

29 janvier 2018

Réforme du collège : rien n’est résolu.

Classes surchargées, conditions de travail dégradées

Alors qu’une nouvelle réforme se profile pour le lycée, les dotations horaires des collèges seront ponctionnées à la rentrée prochaine dans la plupart des académies. Cette amputation des moyens va générer des classes surchargées, l’abandon de groupes à effectifs réduits, et d’enseignements facultatifs ou bien leur subsistance avec des horaires tronqués puisqu’ils ne sont définis que par des horaires plafond dans l’arrêté modificatif du 16 juin 2017… quitte à devenir des enseignements facultatifs de façade.

Suppressions de postes: DGH en berne dans les collèges

La hausse démographique au collège n’est pas accompagnée de moyens suffisants.

Le collège va connaître à la rentrée 2018 une nouvelle hausse démographique. 27 944 élèves supplémentaires sont attendus. En septembre 2017, les élèves de la génération 2006 arrivaient en collège soit 26 000 élèves de plus. Cette génération est sur le plan démographique sans équivalent depuis 1981. Ainsi, les classes de 6ème ont accueilli 18 500 élèves de plus.

Rapport Mathiot et LVER : de quoi s’inquiéter !

Le SNES-FSU a pris connaissance des principales mesures du rapport de la commission Mathiot sur le baccalauréat et le lycée : émiettement des modalités d’évaluation et organisation semestrielle des enseignements. L’organisation en voies et séries disparait également. Dans le rapport Mathiot (cf. PJ), les LVER sont fragilisées : – l’anglais devient « à part » […]

Rénovation du BTS Assistant de gestion de PME-PMI

Ce BTS rénové sera applicable à la rentrée 2018.
Il est passé devant la 16ème CPC (Commission Professionnelle Consultative et la CSL (commission spécialisée lycées) du 10 janvier 2018. le projet de référentiel a été présenté au CSE (Conseil Supérieur de l’Education) le 25 janvier 2018. Des modifications visant les stages et des précisions sur certaines situations d’évaluation ont été demandées et obtenues par le SNES . Elles seront intégrées à la version finale mais elles ne modifient pas l’organisation des horaires et des enseignements.

Rénovation du BTS Assistant de manager

Ce BTS rénové sera applicable à la rentrée 2018.

Après être passé devant la 16ème CPC (commission professionnelle consultative) et la CSL (commission spécialisée lycées) du 10 janvier 2018 le projet de référentiel a été présenté au CSE (Conseil supérieur de l’éducation) le 25 janvier 2018.