Rendez-vous de l’Histoire de Blois (US 773 du 23/09/2017)
Vendredi 6 octobre de 14 heures à 15 h 30, table ronde-conférence organisée par le SNES-FSU : « L’innovation comme enjeu de société : fonctions sociales, acteurs et conflits » (amphi 1 du site de la Chocolaterie de l’IUT), avec Mathieu Arnoux, François Jarrige, Guillaume Carnino et Liliane Hilaire-Perez. Réflexion sur les interactions entre sciences, […]
Histoire géographie : Rendez-vous syndical à Blois (US mag 773 du 23/09/2017)
Histoire-géographie. Le SNES-FSU était, cette année, encore présent aux « Rendez-vous de l’Histoire de Blois », qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ». Le groupe histoire-géographie organisait du 5 au 7 octobre un stage national qui a regroupé une cinquantaine de professeurs venus de toute la France. Ces trois jours ont […]
Langues vivantes : une améliration des performances ? (US mag 773 du 23/09/2017)
D’après l’enquête CEDRE, le niveau monte globalement en langues vivantes. Une analyse plus fine s’impose sur la méthode d’évaluation retenue et sur la part de l’oral et de l’écrit. L’enquête CEDRE(1) réalisée par la DEPP(2) montre que « le niveau des acquis en anglais des élèves de Troisième est en hausse depuis 2010 en compréhension […]
Physique-Chimie au secteur contenus du SNES-FSU
Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus d’enseignement, pratiques pédagogiques, interdisciplinarité… Il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Ce travail collectif permet de réfléchir à ses pratiques mais aussi pour le SNES-FSU d’être force de proposition et notamment de porter la parole de la profession auprès du ministère.
Les devoirs à la maison
Alors que se met en place le dispositif Devoirs faits, peut-être faut-il se poser la question de la place des devoirs à la maison, de leur signification pour les élèves et leurs familles, et de leur intérêt pédagogique. Ci-dessous, une intervention de Julien Netter pour la FSU le 19 septembre 2017. Une note de lecture de travaux de S. Joshua et C. Felix est ici.
US MAG SEPTEMBRE 2017
La fin du redoublement : une solution aux difficultés scolaires ?
Témoignage : un moyen de lutter contre le décrochage
Nouvelle épreuve de SVT au DNB 2017… tout ça pour ça !!!
Que les Sciences de la vie et de la Terre participent aux écrits du DNB fin juin pouvait laisser entendre que la discipline venait d’acquérir ses lettres de noblesse, au même titre que les autres disciplines scientifiques, pour cet examen final de fin de collège… que la déception fut amère !
Le sujet 0 de l’épreuve de SVT du nouveau DNB laissait déjà présager quelques inquiétudes sur le contenu et les objectifs de l’épreuve de sciences. Les sujets « exotiques » (Pondichéry, Liban…) avaient confirmé ces inquiétudes, et le sujet national a malheureusement été à la hauteur des craintes exprimées.
Rentrée en musique
Les enseignants étaient invités lors de cette rentrée 2017 par le ministre de l’Education nationale à proposer aux élèves présents l’année précédente d’accueillir leurs nouveaux camarades en musique, « manière chaleureuse de leur souhaiter la bienvenue ». Mais cela ne s’improvise pas !
LV au Bac techno : textes et analyses
Les épreuves de langues vivantes au Bac technologique se répartissent ainsi : SERIE EPREUVE MODALITES D’EVALUATION STMG LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) ST2S LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) STI2D, STD2A, STL LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) HOTELLERIE […]
Horaires LV collège et lycée
COLLEGE 6ème LV1 : 4h mais, dans le cadre du dispositif « bilangues » (qui peut être établi sans obligation de continuité avec l’enseignement des LV proposées en primaire), qui propose l’enseignement de deux langues vivantes en 6ème, l’enseignement des deux LV dure jusqu’à 6 heures hebdomadaires. Un enseignement facultatif de langue et culture régionales de 2h […]
Vademecum LV
Une question sur les LV ? Consultez le Vademecum ! Documents joints
Le secteur Contenus : présentation
Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus d’enseignement, pratiques pédagogiques, interdisciplinarité…il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Ce travail collectif permet de réfléchir à ses pratiques mais aussi pour le SNES-FSU d’être force de proposition et notamment de porter la parole de la profession auprès du ministère.
Vous trouverez ci-dessous les différentes fiches réalisées par les militant.e.s du secteur contenus du SNES-FSU. Elles sont notamment destinées à être diffusées localement, dans les académies, lors de stages, réunions etc…sous forme numérique ou papier, aux collègues syndiqués ou non, qu’il entrent dans le métier ou qu’ils enseignent depuis plusieurs années.
Chorale à la rentrée 2017
Allègement d’une heure de service ou IMP ? Le SNES-FSU rappelle les règles et les textes en vigueur.
Appel commun SNES-APLV pour l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales
Le SNES-FSU a organisé une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales avec l’APLV en mars dernier, afin de réfléchir autour de leur enseignement de manière générale et de deux points en particulier : – le concept de compétences et la perspective actionnelle, – les pratiques pédagogiques Lors de cette journée, le SNES-FSU […]
Evaluation des élèves. Préparer la rentrée. Ne rien se laisser imposer
Les réunions de fin d’année vont être l’occasion de débattre des modalités d’organisation de l’évaluation des élèves, en particulier en collège (notes, pourcentages, couleurs, « compétences »). Les SNES-FSU fait le point sur ce dossier, et plus largement sur l’évaluation au DNB, au Baccalauréat, sur le LSU et le LSL. Evaluation Dossier : l’évaluation des élèves – […]
Réforme du collège : un véritable retour aux bilangues et euros ?
Le SNES-FSU demandait depuis des mois l’ouverture de discussions conduisant à l’abrogation de la réforme de 2016 au profit d’une autre réforme du collège. Un nouvel arrêté a été écrit par la nouveau gouvernement pour « assouplir » un peu les choses (cf. notre analyse). Concernant les LVER, l’article 7 de l’arrêté du 16-6-2017 sur l’organisation des […]
Histoire-Géo : Fausses polémiques, vrais enjeux !
Les « couacs » et « bugs » dans l’organisation du baccalauréat sont toujours montés en épingle par celles et ceux qui souhaitent en finir avec les épreuves terminales. Cette année, après la presse, les pétitions d’élèves, c’est le SNPDEN qui a attaqué l’épreuve d’histoire-géographie. Le syndicat majoritaire des chefs d’établissement s’est inquiété le 22 […]
LVER : pour un débat national commun (US mag 771 du 10 juin 2017)
Le SNES-FSU a organisé une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales avec l’APLV en mars dernier, afin de réfléchir à leur enseignement de manière générale et au concept de compétences, à la perspective actionnelle et aux pratiques pédagogiques. Lors de cette journée, le SNES-FSU et l’APLV ont lancé un appel national pour […]
Philosophie (US 771 du 8/06/2017)
En cette fin d’année, les enseignants de philosophie dénoncent la dégradation de leurs conditions de travail induites par la réforme du lycée et le calendrier du baccalauréat. La réforme a réduit l’horaire de philosophie pour plus des deux tiers des élèves. Mécaniquement, le nombre de classes et d’élèves par enseignant a augmenté. Par ailleurs, dans […]
EAF : la mobilisation paie ! (US 771 du 10/06/2017)
Saisi par la FSU, le CHSCTM a émis un avis listant les préconisations pour garantir de bonnes conditions de travail aux enseignants convoqués pour évaluer les épreuves anticipées de français. Les rectorats doivent en théorie tenir compte de cet avis. Force est de constater que bien peu d’entre eux y parviennent tant l’augmentation du nombre […]
Élections professionnelles :