Compte-rendu du colloque FLAREP 2019
Le SNES-FSU s’est rendu au colloque de la FLAREP, qui est toujours un moment important pour les langues régionales. Le thème était : « Langues régionales et d’Outre-Mer : les oubliées de la nouvelle Education Nationale ? »
Les LVER au lycée Blanquer : textes et analyses
Cet article synthétise les informations concernant l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales au lycée, avec la réforme Blanquer.
Programmes de LV sections internationales
Tous les programmes des sections internationales en collège comme en lycée
Programmes de LV sections binationales
Tous les programmes des sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac)
Epreuves de LVER au Bac 2021 : qui dit plus ?
Décompte et analyse de toutes les nouvelles épreuves de LVER dans le bac Blanquer.
Audience programmes de spécialité Langue régionale de Première
Le SNES-FSU s’est rendu à la réunion de consultation sur les projets de programmes de spécialité LR de Première le 18 avril 2019. En lien avec l’action contre la réforme du Lycée, et comme il l’a fait pour les autres programmes, le SNES-FSU continue d’informer les collègues des projets de programmes, et se réserve le droit à tout moment de sortir des consultations ministérielles et du CSE qui auront lieu en juin et début juillet.
Conférence de consensus du CNESCO : oui, mais…
Le rapport du CNESCO pointe des éléments maintes fois revendiqués par les enseignant·e·s de langues. Mais, la lecture détaillée du rapport interroge à plusieurs reprises.
Audience programmes de spécialité LVE de Terminale
Le SNES-FSU s’est rendu à la réunion de consultation sur les projets de programmes de spécialité LVE de Terminale. En lien avec l’action contre la réforme du Lycée, et comme il l’a fait pour les autres programmes, le SNES-FSU continue d’informer les collègues des projets de programmes, et se réserve le droit à tout moment de sortir des consultations ministérielles et du CSE qui auront lieu en juin et début juillet.
Sections internationales : textes, établissements…
Tous les textes officiels des sections internationales.
Le « tout anglais » : un choix clairement idéologique
Malgré les discours des institutions européennes ou françaises sur la diversité linguistique, force est de constater aujourd’hui un renforcement constant de la position hégémonique de l’anglais. Mais l’enjeu autour de la promotion de l’anglais se veut plus géopolitique que pédagogique.
Langues régionales dans la réforme Blanquer des lycées
Aujourd’hui, plus personne n’a de de doute sur les objectifs de la réforme Blanquer des lycées : il s’agit de faire des économies de moyens.
Les options et autres spécialités linguistiques constituent, de ce point de vue, un levier intéressant et notamment les langues régionales qui, de part leurs particularités, sont déjà un des parents pauvres du système éducatif français.
Sections binationales : Abibac, Bachibac et Esabac
Tous les textes officiels des sections binationales.
Conseil d’enseignement de LVER : les questions incontournables sur la réforme
Depuis plusieurs mois, le SNES-FSU dénonce la dimension idéologique mais aussi budgétaire de la réforme du lycée.
Afin de poursuivre l’action, nous vous proposons une liste non-exhaustive, mais incontournable, de questions à poser lors des conseils d’enseignement des LVER.
Vous les trouverez en PJ et ci-dessous dans le corps de l’article.
SELO, DNL (OU DAL ?) SONT SUR UN BATEAU…
Le décret concernant les sections européennes ou sections de langues orientales (SELO) au baccalauréat est paru le 22 décembre dernier au Journal Officiel. Ce qui y est écrit n’est pas de bon augure. Si le renforcement linguistique, dont la quantité n’est pas précisée, est rendu obligatoire, il est financé par la marge. Il s’agit donc […]
Programmes de lycée en LVER : de nouveaux axes et rien d’autre ?
Les nouveaux programmes de LVER au lycée sont toujours de programmes inter-langues avec une entrée culturelle commune déclinée en axes. En Seconde, l’entrée reste « l’art de vivre ensemble » et, au cycle terminal, « Gestes fondateurs et mondes en mouvement » mais sont déclinées en 8 axes. En Première et Terminale , « les professeurs abordent au moins six […]
Certifications en LVE : aucune obligation !
Officialisées par le décret n°2005-1011 du 22/08/05 et d’abord expérimentées en allemand, les certifications se sont étendues ensuite à l’anglais et à l’espagnol (en 2007) pour tou·te·s les élèves volontaires des classes européennes, même si ce volontariat n’est pas toujours respecté. Pour les mettre en place, le ministère a dû passer un triple partenariat : […]
Echanges et mobilité
La mobilité des élèves est de plus en plus présente dans notre pratique professionnelle (échanges internationaux, séjours scolaires à l’étranger…). Elle est cadrée par une circulaire de 2016. Le Ministère a créé une page dédiée à la mobilité, selon le public : – enseignants ; – étudiants ; – élèves. Ci-dessous certains de ces programmes […]
Bilan de l’audience sur les nouveaux programmes de LVER au lycée
Ci-dessous un bref compte-rendu de l’audience du 9 novembre 2018 à la DGESCO (direction générale de l’enseignement scolaire) concernant les nouveaux programmes de LVER au lycée.
Projets de programmes de spécialité LLCE : le MEN vise haut !
Les projets de programme pour la spécialité LLCE de Première (cf. PJ) ont un préambule commun aux 4 langues concernées : anglais, allemand, espagnol et italien. Choix discutable, par ailleurs, car pourquoi ne pas permettre cette spécialité dans d’autres langues, si ce n’est pour des raisons budgétaires ? Dans cette introduction commune, on peut lire […]
Epreuves de LVER au Baccalauréat : contrôle continu à tous les étages !
L’arrêté du 16/07/2018 définit les épreuves du Baccalauréat à compter de la session 2021. CONDITIONS Les conditions d’inscription restent inchangées, par rapport à l’existant : « Le choix des langues vivantes étrangères pour les épreuves de langue vivante A, B ou C et le choix des langues régionales pour l’épreuve de langue vivante B ou C sont opérés […]
Élections professionnelles :