L’actualité

Bac Blanquer et LVER : rien de positif en perspective !

Le ministre Blanquer vient de présenter son projet pour le bac 2021 mais aussi pour le lycée dès la rentrée 2018 : http://cache.media.education.gouv.fr/file/BAC_2021/80/7/DP_BAC2021_BDEF_897807.pdf Les éléments avancés sont inquiétants pour les LVER. Epreuves et évaluation Apparemment les ECA seraient maintenues. Mais, comme il est prévu des épreuves communes en décembre de l’année de Terminale, quel calendrier serait […]

16 février 2018

Rapport Mathiot et LVER : de quoi s’inquiéter !

Le SNES-FSU a pris connaissance des principales mesures du rapport de la commission Mathiot sur le baccalauréat et le lycée : émiettement des modalités d’évaluation et organisation semestrielle des enseignements. L’organisation en voies et séries disparait également. Dans le rapport Mathiot (cf. PJ), les LVER sont fragilisées : – l’anglais devient « à part » […]

29 janvier 2018

DNB 2018 et LVER : quelles nouveautés ?

Au B.O du 4 janvier, des nouvelles modalités concernant le DNB, suite aux « assouplissements » décidés par le nouveau gouvernement, sont parues. Cela est très éloigné de ce qu’attendait le SNES-FSU, à savoir une remise à plat du DNB, avec une évaluation de toutes les disciplines. Pour en savoir plus : DNB 2018 : un pas […]

14 janvier 2018

DCL : diplôme de compétence en langues

Le DCL est un diplôme de l’Éducation nationale créé pour faciliter l’évaluation des compétences en langues dans le contexte professionnel. Il concerne actuellement l’anglais, l’allemand, l’espagnol et l’italien et bientôt le chinois, l’arabe, le portugais et le russe. On peut le passer quelque soit son niveau de diplôme ou de formation. Le DCL est en […]

05 janvier 2018

Analyse des lettres de rentrée des IA-IPR de LVER (2017-2018)

Dans les lettres de rentrée des IA-IPR de LVER, plusieurs points reviennent : – l’entrée culturelle des programmes (Rouen, Versailles, Nantes) – l’insistance sur les « bienfaits » de l’interdisciplinarité réalisée notamment par les EPI (Corse, Nice, Versailles, Toulouse, Limoges, Nantes, Lyon, Rennes, Rouen). – le devoir de travailler avec « une approche actionnelle » et d’individualisation de l’enseignement et […]

20 octobre 2017

LV au Bac techno : textes et analyses

Les épreuves de langues vivantes au Bac technologique se répartissent ainsi : SERIE EPREUVE MODALITES D’EVALUATION STMG LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) ST2S LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) STI2D, STD2A, STL LV1 et 2 écrit terminal + oral (évaluation en cours d’année) HOTELLERIE […]

06 septembre 2017

Horaires LV collège et lycée

COLLEGE 6ème LV1 : 4h mais, dans le cadre du dispositif « bilangues » (qui peut être établi sans obligation de continuité avec l’enseignement des LV proposées en primaire), qui propose l’enseignement de deux langues vivantes en 6ème, l’enseignement des deux LV dure jusqu’à 6 heures hebdomadaires. Un enseignement facultatif de langue et culture régionales de 2h […]

04 septembre 2017

Vademecum LV

Une question sur les LV ? Consultez le Vademecum ! Documents joints

02 septembre 2017

Appel commun SNES-APLV pour l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales

Le SNES-FSU a organisé une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales avec l’APLV en mars dernier, afin de réfléchir autour de leur enseignement de manière générale et de deux points en particulier : – le concept de compétences et la perspective actionnelle, – les pratiques pédagogiques Lors de cette journée, le SNES-FSU […]

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29 juin 2017

Réforme du collège : un véritable retour aux bilangues et euros ?

Le SNES-FSU demandait depuis des mois l’ouverture de discussions conduisant à l’abrogation de la réforme de 2016 au profit d’une autre réforme du collège. Un nouvel arrêté a été écrit par la nouveau gouvernement pour « assouplir » un peu les choses (cf. notre analyse). Concernant les LVER, l’article 7 de l’arrêté du 16-6-2017 sur l’organisation des […]

23 juin 2017

CE : Données clés sur l’enseignement des LV en Europe (2017)

Dans ce nouveau rapport, Eurydice (réseau lié à la Commission européenne dont les données couvrent tous les pays de l’Union européenne ainsi que la Bosnie-Herzégovine, la Suisse, l’Islande, le Liechtenstein, le Monténégro, l’ancienne république Yougoslave de Macédoine, la Norvège, la Serbie et la Turquie) explique que le nombre d’élèves qui étudient les langues étrangères a […]

08 juin 2017

LV au Bac : textes et analyses

Les épreuves de langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique (hors séries L, TMD, STAV et hôtellerie) sont définies dans la note de service n° 2014-003 du 13-1-2014. Elles ne sont pas sans poser problème. – Pour une analyse et des outils militants concernant les épreuves de LV au Baccalauréat, suivre : http://www.snes.edu/Epreuves-de-LV-au-Bac-outils-militants.html – […]

17 mai 2017

Nouvelle circulaire relative à l’enseignement des LCR

La circulaire n° 2017-072 du 12-4-2017 abroge deux circulaires importantes pour les LR: la n° 2001-166 du 5 septembre 2001 et 2001-167 du 5 septembre 2001 et la 2003-090 du 5 juin 2003. Cette circulaire porte sur 4 points : – Les langues vivantes régionales dans la politique nationale de l’apprentissage des langues vivantes – […]

20 avril 2017

La situation des professeurs de LVER après les réformes

C’est avant tout l’amour de la discipline qui motive la plupart des étudiants à choisir la carrière enseignante. C’est particulièrement le cas des professeurs de Langues vivantes étrangères ou régionales (LVER), animés par une passion pour la langue qu’ils ont choisie, ainsi que par la culture liée à cette langue. Au-delà d’études souvent longues, ils […]

11 avril 2017

Comment évaluer les LVER en fin de cycle ?

Sur le site d’Eduscol, le Ministère a mis en ligne des ressources (cf. PJ) censées aider les collègues à évaluer les langues vivantes étrangères ou régionales en fin de cycle. Or, quatre remarques s’imposent : – il semble paradoxal de créer des tableaux de péréquation entre les deux langues, alors que le bilan de cycle […]

Agrégation de LR : enfin ! Mais…

La ministre l’avait laissé entendre dès 2016. L’arrêté du 15 mars 2017 modifie l’arrêté du 28 décembre 2009, fixe les sections et les modalités d’organisation des concours de l’agrégation et annonce la création, dès 2018, d’une agrégation de langues régionales dans les langues du CAPES : basque, breton, catalan, corse, créole, occitan, tahitien. Cette création […]

05 avril 2017

Journée d’étude SNES-FSU et APLV sur les LVER

Le SNES-FSU a souhaité organiser, avec l’APLV, une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales vendredi 10 mars 2017, afin de réfléchir autour de leur enseignement de manière générale et autour de deux points en particulier :– le concept de compétences et la perspective actionnelle (question introduite par Jean-Jacques Richer, maître de conférence à […]

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16 mars 2017

L’audio-visuel en cours de langue : quels droits ?

On incite de plus en plus les enseignant-es à inclure l’utilisation de supports technologiques dans leurs activités pédagogiques : vidéos, audios, balado-diffusion, parfois via les téléphones portables… Que disent les textes ? L’accord sur « l’utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche » est publié au B.O n°5 du 4 […]

12 mars 2017

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Quelles règles s’appliquent à la gestion du cabinet en histoire-géographie, du laboratoire en technologie, SVT, physique-chimie, langues ?
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