L’actualité

Sections internationales au collège : textes, établissements…

Les sections internationales accueillent dans une même classe des élèves français et étrangers. 14 langues sont proposées en sections internationales de collège. Dans ces sections bilingues, les collégiens en fin de troisième peuvent obtenir le diplôme national du brevet mention « série collège, option internationale ». Les sections internationales sont réparties dans 19 académies : voir l’arrêté […]

03 mars 2017

Certifications : appel à refuser les formations

Lors de sa Commission Administrative Nationale de novembre 2016, le SNES-FSU a une nouvelle fois abordé la question des certifications et décidé de l’appel suivant : « Des collègues ayant refusé de faire passer des certifications se sont vu retirer 1/30e de salaire pour service non fait alors que ces certifications n’entrent pas dans les obligations […]

19 janvier 2017

Les LV dans le nouveau DNB

La réforme du collège va de pair avec une réforme du DNB. De manière générale, ce nouveau diplôme national du brevet (défini par l’arrêté du 31 décembre 2015) prévoit : – la disparition du contrôle continu au profit de niveaux de maîtrise du socle via deux bilans du socle, en fin de 6ème et de […]

22 décembre 2016

Notions au cycle terminal : de la difficulté de les traiter.

Le traitement des 4 notions du cycle terminal est difficile pour les collègues de LVER. Qu’en disent les textes ? Quels sont les obstacles rencontrés ? Le programme d’enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques, défini par l’arrêté du 21-7-2010 – J.O. du 28-8-2010 stipule : « Les contextes d’usage […]

03 décembre 2016

Certifications : courrier à Mme la Ministre

Suite à l’interpellation d’enseignant-es de l’Académie de Besançon qui se sont vu retenir une journée de salaire pour service non fait suite à leur refus d’honorer des « convocations » à faire passer des certifications en langues vivantes à des élèves des sections euro, le SNES-FSU vient d’écrire à la Ministre pour obtenir des éclaircissements. […]

12 octobre 2016

LV en BTS

Les référentiels des différentes sections de technicien supérieur sont consultables à l’adresse : https://www.sup.adc.education.fr/btslst/ Dans de nombreuses sections, les enseignants de langues assurent également le suivi des stages, en particulier à l’étranger. Ils peuvent formaliser les compétences acquises par les étudiants grâce aux dispositifs EUROPASS et EUROPRO : http://www.agence-erasmus.fr/page/europass https://europass.cedefop.europa.eu/fr La note de service n° […]

01 octobre 2016

MEN-CIEP : analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues étrangères

Comme cela est précisé en introduction, « Le rapport d’enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l’un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, […]

01 septembre 2016

Documents d’accompagnement LVER : une véritable aide ?

Sur le site d’Eduscol (http://eduscol.education.fr/cid100364/ressources-pour-les-langues-vivantes-aux-cycles-4.html), on peut désormais trouver des « ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 […] réalisées par un groupe d’experts en partenariat avec l’inspection générale ». Ce groupe d’experts (dont on ne connaît pas l’identité) rappellent, en introduction que les programmes de LVER « n’entrent pas dans le détail des […]

30 juin 2016

Epreuves de LV au Bac: outils militants

Dans le tableau ci-dessous, vous trouverez plusieurs outils militants à utiliser afin de mobiliser autour des épreuves de langues vivantes au Baccalauréat.

18 juin 2016

Mandats LR votés au congrès du SNES 2016 (Grenoble)

THEME 1 12.4. Le ministère continue d’afficher l’enseignement des langues vivantes comme une priorité du système éducatif, en totale contradiction avec la réalité et le vécu des collègues de LVER. En collège, c’est aussi au nom d’une lutte présumée contre les inégalités que la réforme prévoyait la disparition des sections euro et de la majorité […]

12 mai 2016

Mandats LVE votés au congrès du SNES 2016 (Grenoble)

THEME 1 12.4. Le ministère continue d’afficher l’enseignement des langues vivantes comme une priorité du système éducatif, en totale contradiction avec la réalité et le vécu des collègues de LVER. En collège, c’est aussi au nom d’une lutte présumée contre les inégalités que la réforme prévoyait la disparition des sections euro et de la majorité […]

CE : Etude sur la comparabilité des tests linguistiques en Europe

L’étude se présente sous forme de 4 axes : un axe introductif qui explicite l’objectif et la portée de l’étude, les langues et examens pris en compte, la participation des États Membres. Un deuxième axe porte sur la structure de l’étude et ses résultats. Un troisième axe traite des évolutions à proposer pour améliorer le système. […]

18 avril 2016

Bilan de l’enquête LVER lancée en janvier 2016

Le SNES-FSU a souhaité mettre en place un questionnaire à destination des enseignant-es de langues vivantes en collège et en lycée. L’objectif était de mieux cerner les conséquences des diverses réformes que l’enseignement des langues vivantes a connu ces dernières années, et, au final, les évolutions nécessaires attendues par la profession.
Ci-dessous un bref compte-rendu.

05 avril 2016

Analyse des nouveaux programmes de LVER

Unique et inter-langues, adossé totalement au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), le nouveau programme ne résoudra en rien les difficultés que rencontraient déjà les collègues avec les anciens. Il va même susciter de nouveaux questionnements légitimes… Lire la suite en PJ. Également en PJ, les programmes officiels des cycles 3 et […]

17 mars 2016

Réforme du collège et LVER : FAQ du MEN

Face aux interrogations légitimes suscitées par la réforme du collège, le Ministère a dû publier une foire aux questions spécifique pour les langues vivantes étrangères et régionales. Cela n’est pas sans nous rappeler celle réalisée pour les épreuves du Bac il y a peu. Définitivement, les LVER sont bien malmenées, au fil des réformes… Le […]

18 février 2016

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Quelles règles s’appliquent à la gestion du cabinet en histoire-géographie, du laboratoire en technologie, SVT, physique-chimie, langues ?
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