Loi Vidal
La loi Vidal dite loi pour l’orientation et la réussite des étudiants (ORE), a été adoptée jeudi 15 février par les votes conjoints du Sénat et de l’Assemblée Nationale. Cette loi va restreindre et contraindre l’orientation des bacheliers sans améliorer leur réussite ! Les débats parlementaires ont aggravé le projet de généralisation de la sélection à […]
Quel avenir pour les disciplines avec la réforme Blanquer du bac et du lycée ?
Vous trouverez ci-dessous nos analyses discipline par discipline, par ordre alphabétique, ainsi qu’un comparatif horaires actuels/horaires du lycée Blanquer : Enseignements artistiques Histoire-géographie Langues vivantes Lettres et langues anciennes Mathématiques Philosophie Physique-Chimie SES SVT Autres documents : -> Télécharger ici la double page de l’US 776 au sujet du projet Blanquer -> Pour la voie […]
Interfédérale de l’éducation
Depuis fin 2017, l’interfédérale mobilise conjointement second degré et enseignement supérieur. Elle regroupe la FSU (SNES, SNESup, SNUEP, SNEP), la FERC-CGT, la FNEC-FO-FP, Solidaires, des organisations lycéennes et étudiantes (SGL, UNL, UNEF, Solidaire étudiant-e-s) et des associations (SLU, FCPE…).
Professeur Documentaliste : transformer l’essai
Les nombreux témoignages s’accordent sur le fait qu’il existe toujours un important décalage entre les textes, les multiples annonces sur l’Éducation aux médias et la réalité quotidienne des professeurs documentalistes. La réactualisation du cadre réglementaire a permis de reconnaître et de clarifier le rôle pédagogique du professeur documentaliste. Ce dernier se voit même confier la […]
CHORALE
Des chœurs laissés en plan ? Si la chorale n’est pas un enseignement nouveau (actuellement près de 80 % des collèges en bénéficient), il fera partie des enseignements facultatifs à partir de la rentrée 2018, au même titre que les langues et cultures de l’Antiquité par exemple (arrêté paru au JO le 2 février 2018) […]
Analyse des projets de réforme lycée – bac
Les réformes et les annonces de réformes s’abattent sur le système éducatif si brutalement que le gouvernement peine à masquer sa volonté de faire table rase des principes qui ancraient l’école dans la République. Si le nouvel édifice parvenait à se maintenir, les élèves comme les enseignants seraient alors confrontés à des logiques largement calquées sur les modèles anglo-saxon dans lesquels l’enseignement public est noyé dans un vaste marché éducatif où chacun devient l’entrepreneur de soi-même.
Calculatrice en mode examen (US 776 du 17/2/18)
Après de multiples tergiversations, mais aussi probablement devant l’ampleur du désastre annoncé – contrôle et réinitialisation de nombre de calculatrices des candidats, de modèles multiples, par des surveillants pas formés… – le ministère semble réagir concernant l’utilisation des calculatrices en mode examen. Selon des rectorats, il aurait décidé, pour cette session, « d’une mesure transitoire […]
Mathématiques. En marche vers un nouvel enseignement ? (US 776 du 17/2/18)
La mission « Maths », confiée par le ministre à C. Villani (député LREM et médaillé Fields) et C. Torossian (IGEN) a remis son rapport le 12 février. Le groupe d’experts réuni autour d’eux a reçu, dans un marathon d’auditions et de rencontres, les organisations syndicales, dont le SNES-FSU. Il préconise 21 mesures que le […]
Langues anciennes. Paroles, paroles… (US 776 du 17/2/18)
La circulaire « Mise en oeuvre de l’enseignement facultatif de langues et cultures de l’Antiquité » est parue au BO du 25 janvier 2018. Elle ne suffira pas à changer les conditions d’enseignement des LCA. Elle comporte quelques points positifs : elle interdit aux chefs d’établissement de regrouper les niveaux pour réduire les horaires, comme […]
DROIT À L’IMAGE ET USAGES PÉDAGOGIQUES
Documents joints
La philo dans les réformes Blanquer-Vidal
Vouloir raboter l’horaire de la philosophie en série littéraire n’est pas une nouveauté. On se souvient de tentatives avortées (réforme du lycée de 92-94) ou très vite suspendues (réforme du lycée de1999-2001). Mais personne n’avait encore osé la suppression pure et simple de la série L, en divisant par deux les 8 heures de philo […]
Projet de réforme : un lycée bancal pour les scientifiques !
Le 14 février 2018, ce n’est pas seulement une nouvelle maquette du baccalauréat qui a été présentée au public mais aussi celle d’un lycée profondément transformé. La place des sciences y est plus incertaine que jamais.
Afin de ne pas mettre la charrue avant les bœufs, cet article présentera d’abord la nouvelle architecture du lycée puis celle du bac sous l’angle aigu de la physique chimie.
Le numérique et l’informatique dans le lycée Blanquer
La réforme du bac est intrinsèquement liée à celle du lycée. C’est ainsi que ICN (informatique et création numérique) et ISN (Informatique et sciences du numérique) disparaissent pour faire place à de nouveaux enseignements, sous un statut différent.
Les mathématiques dans le lycée Blanquer : on ne pourra plus les accuser d’être un moyen de sélection !
Quarante huit heures après la remise du rapport de la mission « Maths » dirigée par C. Villani et C. Torossian, le ministre a présenté sa réforme du lycée à partir de celle du bac.Et le moins qu’on puisse dire, c’est que les mathématiques deviennent un élément de spécialisation, et non de culture commune. Pourtant, comme le rappelle le rapport de la mission Maths, « Les mathématiques sont nécessaires à la démocratie parce qu’elles favorisent l’autonomie et la capacité d’innovation ».
Bac Blanquer et LVER : rien de positif en perspective !
Le ministre Blanquer vient de présenter son projet pour le bac 2021 mais aussi pour le lycée dès la rentrée 2018 : http://cache.media.education.gouv.fr/file/BAC_2021/80/7/DP_BAC2021_BDEF_897807.pdf Les éléments avancés sont inquiétants pour les LVER. Epreuves et évaluation Apparemment les ECA seraient maintenues. Mais, comme il est prévu des épreuves communes en décembre de l’année de Terminale, quel calendrier serait […]
Réforme Blanquer et SVT : désespérant…
Le ministre Blanquer vient de présenter son projet pour le bac 2021 mais aussi pour le lycée dès la rentrée 2018 :. Si les infographies du dossier de presse sont soignées, le contenu souffre de nombreuses imprécisions et laisse augurer d’un vrai casse-tête pour les établissements. Et malgré certains discours sur l’importance des formations scientifiques, les SVT sont fortement impactées.
Les SES dans le projet Blanquer : la marginalisation en marche ?
Le projet de nouveau lycée annoncé par le ministre ce 14 février est profondément dangereux pour les Sciences économiques et sociales (SES). ►D’abord, ce projet, s’il était mis en place, aboutirait à une diminution des horaires disciplinaires d’au minimum 3 heures, via la suppression des spécialités « Sciences sociales et politiques » et « Economie […]
Salaires corrects exigés
Investissement insuffisant dans le système éducatif, dégradation des conditions de travail et faiblesse de la rémunération… La campagne qu’a lancée le SNES-FSU avec sa fédération sur la question des salaires suscite de nombreux témoignages de collègues désabusés. Nombreux sont ceux d’entre eux qui font état des difficultés de pouvoir d’achat alors même que les personnels […]
L’US n° 776 du 17 février 2018
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