Retrouvons-nous en visio pour échanger sur l’actualité de la profession et décider des moyens d’actions pour nous faire entendre.
Tandis que le ministre se réjouit d’un futur taux de réussite au DNB en chute de 10 points, certaines directions de collège font pression sur les professeur·es pour améliorer les résultats des élèves, notamment au travers du contrôle continu.
Cette année encore, le SNES-FSU dénonce des indemnités dérisoires pour la correction des copies du DNB et qui ne sont même pas versées pour les oraux.
Le mouvement de privatisation s'accélère depuis 2018 de façon spectaculaire ! Environ 26,5% des étudiant.es sont aujourd'hui inscrit.es dans le privé. Dans un contexte où les lois du marché règlent l'offre de formations, les BTS constituent une cible de choix.
La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier des données statistiques éclairantes sur les conditions d’exercice des accompagnantes et accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH).
La forte augmentation des prix, notamment de l'énergie, pèse sur le quotidien des personnels dont les salaires n'ont pas été revalorisés depuis trop longtemps ! Le SNES-FSU exige des mesures d'urgence : dégel du point d'indice, augmentation de l'ISSR (remplacement), des frais de déplacement, le plafonnement des prix du carburant de manière temporaire et le début de négociations sur les salaires et les carrières.
Rentrée 2026, mutations intra, fuite de données de personnels d’Éducation, inflation, plan handicap, programmes … voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray annonce la création d’un concours général des collèges. Un nouveau coup médiatique pour faire oublier les effets délétères des suppressions d’emplois et du manque de personnel dans les établissements scolaires publics !
L’École est à un point de bascule : son avenir ne peut se résumer à quelques équations simplistes, équilibrant les plus et les moins de chaque côté.
Un GT sur les modalités d'affectation des lauréat·es des concours de l'enseignement et de l'éducation du second degré s'est réuni le 3 avril.
Le ministère publie l’Indice de Valeur Ajoutée des Collèges (IVAC) à partir desquels les médias s’empressent de dresser des palmarès. Le SNES-FSU dénonce cet indicateur et son usage.
Le ministre de l’Education nationale aime répéter qu'il n’y a pas de militarisation de l’éducation! Pourtant, il n’a pas hésité à apporter son soutien à la proposition de loi Modem du député Blanchet. Adoptée en première lecture le 26 mars dernier, celle-ci vise à instituer un « enseignement à la défense » (sic) avec un horaire dédié. Même si le service national universel a disparu, cette préconisation s’inscrit finalement assez bien dans les mesures affichées par le gouvernement comme le développement des classes de défense et de sécurité globale et leur valorisation au bac et pour Parcoursup.
Dans quelles instances le SNES-FSU porte-t-il les revendications des AESH au Ministère de l’Éducation nationale (MEN) ?
Tous les 2 ans, le ministère envoie une enquête auprès des personnels concernant « l’égalité et la diversité » au sein de l’E.N.. Cette démarche s’inscrit dans l’une des timides mesures du plan national à l’égalité professionnelle pour la mise en place et l’application duquel les militant·es de la FSU. se battent depuis des années, forçant l’administration à assumer ses devoirs et ses responsabilités.
Médecine de prévention quasiment inexistante, manque de moyens humains et matériels,bâtiments et locaux souvent inadaptés (manque de place, vagues de froid ou de chaleur...),tensions et violences internes et externes, management toxique, réformes qui font perdre le sens des métiers... les personnels d’Éducation font face à des dégradations profondes et anciennes des conditions d’exercice de leur métier.
La santé est la préoccupation prioritaire de la population. Les déserts médicaux s’étendent à l’ensemble du territoire national. L’accès aux soins est de plus en plus difficile, coûteux et inégalitaire. Le nombre de patient·es sans médecin traitant ne cesse d’augmenter. De nombreuses et nombreux généralistes ferment leur cabinet sans avoir trouvé de confrères ou consoeurs pour reprendre la patientèle. Des spécialistes manquent et les délais d’attente pour des rendez-vous s’allongent en permanence. Les hôpitaux publics, en crise budgétaire, ont du mal à assumer leurs missions et subissent la concurrence de cliniques privées qui se positionnent sur des secteurs d’activité rentables.
La consultation organisée par le ministère sur le nouveau projet de programme de sciences et technologie pour le cycle 3 a permis au SNES-FSU d’être force de proposition afin de corriger une erreur majeure : la suppression de la technologie en Sixième. Aussi le 17 mars dernier, le SNES-FSU a-t-il remis aux services du ministère un projet de programme de technologie pour l’année de Sixième. Nous le rendons public dans cet article.
La DGRH annonce l'ouverture tardive d'une possibilité de recrutement par liste d'aptitude à l'agrégation de grammaire.
La note de service « Préparation des élèves aux exigences du DNB et des baccalauréats général et technologique à compter de la session 2026 » vient de paraitre au BO du 27 mars 2026. S'y exprime la volonté de transformer l'enseignement en coaching, la préparation à l'examen devenant le cœur du métier.
Partout dans le pays, la mobilisation s’amplifie contre les suppressions d’emplois dans le second degré. La journée de grève du 31 mars en est une nouvelle illustration : les personnels refusent l’asphyxie organisée du service public d’éducation et exigent d’autres choix pour les collèges et les lycées.
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