Vous participez à la phase interacadémique du mouvement ? La vérification de votre barème en janvier est une étape cruciale. Le SNES-FSU est là pour vous aider !
L’enquête du SNES-FSU sur l’ÉVARS confirme la nécessité d’un engagement concret du ministère en matière de formation et de moyens.
Un Conseil Supérieur de l’Éducation extraordinaire était convoqué en urgence le 7 janvier pour examiner un projet de loi visant à interdire l’usage du téléphone portable au lycée. Le SNES-FSU a dénoncé une mesure avant tout d’affichage. Il s’agit, une fois de plus, de prendre l’opinion publique à témoin pour imposer d’autorité une mesure sans tenir compte des réalités de terrain et en mettant les personnels, notamment de vie scolaire, en difficulté.
A l'initiative de la FSU, le collectif pour l’école publique laïque, unit le monde laïque autour de la mise en valeur de l’école publique. Elle doit redevenir la priorité du pays au profit de toute la jeunesse. A l’occasion des élections municipales, les organisations signataires ont lancé par une conférence de presse nationale, la campagne « école publique, cause commune »
Réforme des concours enseignants et CPE : l'incertitude budgétaire non gérée est intolérable
Que va-t-il advenir aux 800 collèges sélectionnés en raison de leurs faibles résultats au DNB ? Audit « à 360 degrés »*, formations, IA-IPR ou conseiller·es pédagogiques du 1er degré « en résidence ». En sous-texte ce sont les personnels qui sont mis en cause et que l’institution entend mettre au pas.
Mercredi 7 janvier 2026, quand 123 sénatrices et sénateurs votaient pour la création d’un statut de fonctionnaire d’État de catégorie B pour les accompagnant-es d’élèves en situation de handicap, 189 autres, encouragés par le discours du ministre de l’Éducation nationale, votaient contre !!!
Le développement de l’IA générative s’est accéléré ces derniers mois, les prises de conscience aussi ! Car si l’outil surprend encore par ses performances, l’absence d’éthique dans son usage ne rassure personne, surtout avec l’exploitation sauvage de données personnelles. Les dernières applications qui « déshabillent » n’importe qui à partir d’une simple photo, font des dégâts considérables, particulièrement auprès des jeunes.
Le ministre refuse de réviser la carte de l’Éducation prioritaire. En revanche, il veut imposer un dispositif parallèle, fondé non plus sur les difficultés sociales mais sur les résultats inférieurs à 8/20 en maths et français aux épreuves écrites du DNB.
Le BO du 1er janvier 2026 fait apparaître quelques nouveautés, certaines anodines et d'autres moins, telle la formalisation de réunions d’entente et d’harmonisation afin de « garantir l’équité de notations entre candidats ». Par contre nulle trace dans le BO des moyens que le SNES-FSU réclame depuis des années pour assurer dans les meilleures conditions les épreuves d’ECE. A noter que contrairement aux années précédentes, le texte pour les ECE en STL n’est pas paru en même temps que celui de la voie générale.
Communiqué FSU - UNSA - SNALC.
La réforme du Diplôme national du brevet (DNB) conduit à évaluer de manière chiffrée les élèves inscrit·es dans un enseignement facultatif. C'est loin d'être simple pour l'enseignement de chant choral.
On découvre peu à peu la liste des établissements désignés pour entrer dans le plan « 800 collèges ». Ce plan est destiné à concurrencer et affaiblir doublement l’éducation prioritaire en justifiant le gel de sa carte et en instaurant une dégradation globale des moyens.
Réuni en urgence le 7 janvier, le Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) a examiné un projet de loi visant à interdire l’usage du téléphone portable au lycée. Le SNES-FSU dénonce une mesure d’affichage, sans moyens pour être appliquée, et une nouvelle instrumentalisation de l’École.
Le ministre refuse de réviser la carte de l’Éducation prioritaire et installe un système de dotation parallèle, contractualisé, fondé sur les résultats au DNB. Dès janvier 2026, une mise au pas des pratiques menace les 15 % de collèges concernés.
Dans un contexte où la question énergétique devient de plus en plus aiguëe, où en est-on des investissements en matière d’isolation des bâtiments scolaires ? Quels droits faire valoir en cas de vague de froid et de températures trop basses dans les établissements ? Le SNES-FSU fait le point.
Le SNES-FSU agit pour que la classe exceptionnelle soit un débouché de carrière accessible à toutes et à tous. Alors que le ministère organise un système de promotion discrétionnaire et opaque, le SNES-FSU entend poursuivre avec la profession la bataille de la revalorisation de nos carrières.
Les notes de service fixant le cadre et les modalités d’accès à la hors-classe sont semblables pour tous les corps d’enseignement, d’éducation et de psychologie : professeur.es agrégé.es et certifié.es, CPE, Psy-ÉN. Leurs orientations mettent en œuvre le principe, acté dans le cadre du protocole PPCR, d’un déroulement complet de carrière sur au moins deux grades en le déclinant par un barème national. Ce système de promotion assure à toutes et tous l’accès à la hors-classe en début du 11e échelon, au plus tard.
L’appartenance à un corps de fonctionnaire et à un grade dans ce corps, l’échelon détenu et les perspectives d’avancement constituent la propriété personnelle de tout.e fonctionnaire. La carrière et son déroulement sont le droit individuel de chacun.e : il s’exerce dans le cadre de garanties collectives, inscrites dans le Statut général et déclinées dans le cadre du statut particulier de chaque corps.
« L’avancement d’échelon est accordé de plein droit. Il a lieu de façon continue d’un échelon à l’échelon immédiatement supérieur. Il est fonction de l’ancienneté. [...] Il se traduit par une augmentation de traitement » (Statut général : loi 84-16). On avance d’un échelon au suivant dès que l’on a la durée requise dans l’échelon actuel pour atteindre l’échelon supérieur. Il en résulte une hausse du salaire. Les rythmes d’avancement diffèrent selon le grade et/ou selon le corps d’appartenance.
Élections professionnelles :