Tout au long de long de la crise sanitaire, le ministre Blanquer n'a eu de cesse de poursuivre ses réformes libérales loin des besoins réels de l’Éducation Nationale. Alors qu'une nouvelle fermeture des établissements scolaires se profilait, le ministre, de passage dans le département de la Manche le 26 mars dernier, dévoilait la liste des premiers internats d'excellence retenus dans le cadre de son plan, « internat du XXIe siècle ». Quand communication et affichage tiennent lieu de politique...
- 5 avril 2021
Quels sont les droits des personnels pendant ce 3eme confinement ? Comment s'organise l'école à distance ? Le Snes-FSU répond à toutes vos questions !
- 5 avril 2021
La question de l’ouverture des CIO et du service des PsyEN dans les établissements n’est pas a priori traitée de la même façon dans les académies.
- 4 avril 2021
École à distance, préparation du retour en présentiel en mai, droits des personnels, toutes les informations après les annonces d'Emmanuel Macron et les non réponses du ministère.
- 4 avril 2021
Au bout d’une année et de deux confinements on aurait pu espérer que notre Ministère ait un peu anticipé l’éventualité d’une aggravation de la crise sanitaire, mais non !
- 4 avril 2021
Le Ministère annonce pouvoir maintenir l'organisation prévue. Le SNES-FSU réitère ses demandes
- 1 avril 2021
Le président de la République a annoncé la fermeture des établissements scolaires. Un échec pour le gouvernement qui porte une lourde responsabilité dans cette situation.
- 31 mars 2021
Quoi qu'en dise le ministre de l'Education nationale, cette année n'a rien de normal. Elle a des implications sur la scolarité des élèves, les conditions d'enseignement. Il convient d'en tirer toutes les conséquences pour la fin d'année et la rentrée 2021.
- 31 mars 2021
Agir avec la FSU pour obtenir une vaccination accélérée et prioritaire.
- 31 mars 2021
Dans quelles situations les classes sont-elles fermées ? Quelles différences entre les zones confinées et celles qui ne le sont pas ? Comment faire valoir ses droits et être protégé ? Le Snes-FSU répond à vos questions.
- 29 mars 2021
Complétez notre formulaire : après les annonces du ministre, combien de classes fermées ?
- 29 mars 2021
- 29 mars 2021
Une nouvelle circulaire sur le rôle des professeurs principaux et la création de professeurs référents au cycle terminal a été présentée au Conseil supérieur de l’Éducation.
Ce texte aurait pu avoir pour but de clarifier le rôle du PP dans le contexte de la réforme du lycée, mais bien au contraire, il brouille encore un peu plus les repères pour les élèves et les parents et les équipes éducatives.
- 27 mars 2021
Réunion sanitaire, conférence de presse, 24 heures révélatrices du fonctionnement de l'Education nationale : beaucoup de paroles et bien peu d'actes alors même que la 3eme vague est là.
- 27 mars 2021
Certification récente dédiée à la prise en charge de l'enseignement aux élèves à besoins éducatifs particuliers, successeur du CAPA-SH (qui remplaçait lui-même le CAPSAIS, pour le premier degré) et du 2CA-SH (second degré), le CAPPEI créé en février 2017 propose une formation enrichie pour les enseignants du second degré. Pourtant, bien souvent, il effraie.
- 26 mars 2021
La CAPN d'avancement d'échelon des CPE pour la 29ème base s'est tenue mardi 23 mars 2021 en visioconférence avec le ministère.
- 25 mars 2021
La crise sanitaire continue et chamboule le fonctionnement des lycées. A l'initiative du SNES-FSU, une intersyndicale demande au ministre de nouveaux aménagements pour l'EAF.
- 25 mars 2021
Les vies scolaires ne peuvent plus tenir ! Elles sont au bord de l’implosion. Leurs personnels sont en première ligne tous les jours.
- 24 mars 2021
La circulaire de rentrée 2019 École inclusive, complétée par le vademecum en annexe, définit les contours des PIAL (Pôles inclusifs d'accompagnement localisés). Ce premier texte sans valeur réglementaire, très attendu après un an d'une "expérimentation" conduite à l'échelle nationale, et alors que la loi Blanquer créant les PIAL n'a pas fini sa navette parlementaire, apporte un peu de lumière sur ce nouveau paradigme dans l'accompagnement des élèves en situation de handicap. Pour la rentrée 2019, le texte annonce un déploiement des PIAL dans 300 circonscriptions du 1er degré, 2000 collèges avec ULIS et 250 lycées professionnels avec ULIS. La généralisation des PIAL se fera progressivement jusqu'en 2022.
- 24 mars 2021
La désinstitutionnalisation, qui consiste à privilégier le milieu ordinaire pour les élèves en situation de handicap par rapport au placement en institut, progresse suite à la pression réitérée de l'ONU et d'un certain nombre d'associations. Les élèves d'IME et d'ITEP voient la porte des établissements ordinaires leur être ouverte. Cette dynamique peut certes contribuer à un progrès social, mais la manière dont elle se met en œuvre dans les établissements doit mobiliser toute notre vigilance. Comment s'organise la présence de ces élèves dans les établissements ? Quelles dérives sont à craindre ?
- 24 mars 2021