Depuis le début des concertations, très peu nombreuses et portant sur un programme déjà largement finalisé, le SNES-FSU a fait part de nombreuses critiques, et pesé pour obtenir des réécritures qui préservent la liberté pédagogique, la reconnaissance de la professionnalité et de l'expertise des collègues. Retour sur 2 mois de bagarre syndicale, et les évolutions - pourtant insuffisantes - à mettre au crédit du SNES-FSU.
Le SNES-FSU est engagé depuis toujours dans la construction de l’identité professionnelle des CPE, en lien étroit avec la profession.
Cet article renvoie par des liens aux publications du B.O concernant les LVER (dans l’ordre chronologique de leur publication).
Après avoir porté de nombreuses remarques en Commission spécialisée, le SNES-FSU a rédigé plusieurs amendements qui, lors du dernier CSE (Conseil Supérieur de l’Éducation), ont été intégrés, témoignant ainsi de l’efficacité de la mobilisation collective (consultation des collègues, enquête LVER, échanges lors de stages, élaboration et rédaction des amendements par le groupe LVER national, etc.). En tout, nous avions déposé 41 amendements, 29 d'entre eux sont tombés après arbitrage en séance en notre faveur. Sur les 12 restants, 11 ont été retenus, soit 97% !
Vademecum du SNES-FSU hors de France pour les centres d'examens à l'étranger.
Le SNES-FSU a défendu en CSE la sécurisation de la filière ATS car il fondamental d’offrir des passerelles aux étudiant·es de bac+2 issu·es des voies technologique et professionnelle qui souhaitent se lancer dans des études plus longues que ce qu’ils avaient imaginé au départ. L'objectif : viser un master par l’intégration dans une Grande École.
Elisabeth Borne refuse de présenter le texte relatif à la réforme de la formation initiale en CSA ministériel. Le SNES et la FSU dénoncent ce déni de démocratie sociale !
L’inspection générale de l’enseignement du sport et de la recherche (IGESR) mène une enquête sur les regroupements de niveau pour établir un premier bilan officiel. Elle concerne 1 500 collèges. Il semble important qu’elle puisse refléter l’opposition de la profession à la réforme du « Choc des savoirs ». Le SNES-FSU appelle les collègues à s’emparer de cette enquête dans un moment où le ministère semble hésiter à publier les nouveaux textes réglementaires sur les groupes de niveau en Sixième et Cinquième.
Le Conseil Supérieur de l’Éducation a examiné et voté les projets de programmes de français et de mathématiques du cycle 3 le 27 mars 2025. Concernant le français, 34 des 65 amendements du SNES-FSU et du SNUipp-FSU ont été intégrés. Ces intégrations prouvent à quel point la FSU s’est emparée du sujet avec le plus de rigueur possible.
Les suppressions massives de postes dans l’Éducation nationale depuis 2018 ont des conséquences directes sur le mouvement.
La santé mentale étant devenue grande cause nationale 2025 (sans moyens), le ministère de l’Éducation nationale relance l’organisation des assises de la santé scolaire, interrompue en décembre pour cause de dissolution gouvernementale.
Le Conseil supérieur de l’Éducation du 27 mars se poursuivra le 1er avril pour instruire l'ensemble des points à l'ordre du jour ! Le ministère accélère le passage de plusieurs textes qui n'ont rien d'urgent : la crainte d'une nouvelle instabilité gouvernementale ? En plus de défendre plus de 120 amendements qu'il a rédigés sur l'ensemble des projets de programmes, le SNES-FSU a une fois encore demandé le report des programmes de français et mathématiques du cycle 3 et de LVER de la Sixième à la Terminale : il n'y aucune urgence à les imposer à la rentrée 25 ! L'épreuve anticipée de mathématiques en Première comme l'épreuve pratique en Terminale STI2D peuvent aussi attendre juin 27. La déclaration préalable du SNES-FSU à l'ouverture de cette instance y revient et conteste plus particulièrement la montée de la judiciarisation en milieu scolaire et les risques qui pèsent sur les missions des CPE et PsyEN.
Après l’appel d’une large intersyndicale, FSU, LDC Education, SNETAA-FO, STEG-UTG, SUD Education, UNEF, à la grève pour un plan de rattrapage d’urgence pour la Guyane à compter du lundi 17 mars, la mobilisation a permis d’aboutir à la signature d’un protocole de fin de grève le mercredi 19 mars.
Une Journée de Réflexion Disciplinaire (JRD) consacrée au thème « Recherche, enseignement et vulgarisation de l’histoire et de la géographie » a eu lieu le 10 mars 2025. Cette journée a été un grand succès à bien des égards.
Calendrier, règles du mouvement, conseils, contacts dans votre académie de participation... Toutes les informations du SNES-FSU pour le mouvement intra-académique 2025.
Le SNES avec la FSU appelle à une journée de mobilisation fonction publique. Salaires, conditions de travail, indemnisations des congés maladie... Le mépris ça suffit !
Après les mobilisations des 8 et 22 mars, ce printemps offensif se poursuit avec une journée d’action intersyndicale Fonction publique le 3 avril.
Le SNES avec la FSU appelle à manifester le 22 mars à l'occasion de la journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale.
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